论对“人才”的正确理解及其对当代中国大学生的启示

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1、陕西科技大学2009-2010-2《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末课程考核·论文班级：网络082姓名：王健超学号：200806090220xxxxxxxx大学2009-2010-2期末课程考核•论文课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文题目：论对“人才”的正确理解及其对当代中国大学生的启示院系：班级：学号：姓名：电话：13679168253电邮：教师：得分：2010年6月2日完成20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccounton

2、aregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender~2~陕西科技大学2009-2010-2《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末课程考核·论文班级：网络082姓名：王健超学号：200806090220论对“人才”的正确理解及其对当代中国大学生的启示摘要：随着二十一世纪的到来，中国大

3、学的扩招也在如火如荼的进行着，但是中国高校教育一片繁荣景象的背后，紧随而来的却是大学生就业的危机。看着一片惨淡的大学生就业率的报告，不免产生了疑问：到底“人才”的定义是什么？当代中国大学生如何努力的提高自己，把自己提升到“人才”的高度？文章针对何为“人才”的问题分析了当代大学生如何正确的分析及提升自我的问题。关键词：人才正确理解当代大学生启示在社会飞速发展的今天，到底怎样的人才能够称之为“人才”呢？对于这个问题，不同的人或许会有不同的看法吧。相对于像我们祖辈们那些没有经历过太多教育的老人，他们会认为一个有知识并且懂得如何运用知识来改善生活的人是“

4、人才”；对于生活在社会底层的人们，他们会认为掌握着尖端技术并且能够以自己的力量来推动社会发展的人就是“人才”。就像莎士比亚所说：“一千个人眼中就会有一千个哈姆雷特”，对于同样的一个的问题，不同的视角，或许就会有不同的结论及见解。然而对于我们当代大学生，毕业时首先面对的就是就业，相对于企业而言，怎样的大学生才是他们所需要的人才呢？首先，知识。我是指一名大学生在大学期间应当掌握的各项专业技能及科学文化知识。这是作为一名大学生就业时应当具备的最基本的东西。这是一名大学生从业的根本。作为一名学生，我们的本职就是学习，在大学期间掌握尽可能多的知识。这是以后

5、学习工作的基础。如果连这最起码的东西我们都不能以积极的态度去面对，那么你又有什么理由能够向企业保证你会在以后的工作中会去认真负责的做好每一件事？第二，能力。这里所说的能力范围就很广了，比如说交际，团队意识，合作能力，管理等等。现在的工作基本上没有说是一个人就能独立完成的。就拿我们计算机方向来说，编程，现在讲究的是面向对象的思想，要求系统模块化，程序开发时每个人负责不同的模块，最终实现程序的整合。然而，如果你没有团队意识及交流能力的话，那么结果就是，各干各的，当最后要实现程序整合时，就会出现不兼容等各种各样的问题，那么这对于一家讲究时间与效率的企业

6、是无法忍受的。出现错误就要去修改，修改需要时间，那么就会自然而然的影响到按期交工，从而合同违约，这给企业带来的损失是巨大的。那么，你认为一家企业会随便的去用一个交流能力不强，做事不讲合作的人吗？答案是否定的。任何一家企业用人的出发点都是你是否能给企业带来利益，如果你都不能给企业带来利益，反而会让企业因为你而蒙受或多或少损失，那么人家还有什么理由去聘用你呢？第三，经验。对于你要从事的工作的经验。企业是不愿意在招聘你进入企业后然后再花半年抑或是更久的时间去给你培训的。任何一家企业，考虑的最多的就是成本及效益的问题。所以这时你的从业经验就是十分必要的了

7、。经验不等于能力，经验是你在平时的学习和实践中逐渐积累起来的。第四，道德。从大的方面来讲，当代大学生是社会不断进步发展的储备力量，关系未来社会的好与坏。而小的方面，大学生的现有道德水平可以影响到当代的社会人，认识和理解社会出现的现象~3~陕西科技大学2009-2010-2《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期末课程考核·论文班级：网络082姓名：王健超学号：200806090220。另外，对于工作，职业道德，也是必不可少的。就比如说公交车司机，如果不具备最起码的职业道德，在工作期间，不按时按点停靠车站，那么给乘客带来的不便，给公司带来的损

8、失，都是相当的巨大的。当代大学生是祖国的未来，将来祖国的建设和发展还是需要靠我们去努力的拼搏的。所以，当代大学生道德品质的提高，从各个方