关于做好2009年农村劳动力转移培训

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1、浙农科发〔2009〕29号关于印发《2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施方案》的通知各有关县(市、区)农业局、财政局,温岭市、嵊泗县海洋与渔业局:根据农业部、财政部等六部委办公厅《关于做好2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施工作的通知》(农办科〔2009〕50号)要求,结合我省实际,经各地组织推荐和申报,研究确定杭州市江干区等26个县(市、区)承担2009年阳光工程项目实施任务。现将《2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施方案》(见附件)印发给你们,请严格按照方案要求,认真组织实施。附件:2009年

2、农村劳动力转移培训阳光工程实施方案二〇〇九年十月二十七日beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacin

3、gisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore13附件:2009年农村劳动力转移培训阳光工程实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,积极推进阳光工程培训调整转型,按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则,配合我省农业领域和农村地区实施的重大工程项目,大力开展农村劳动力就地就近转移就业培训,引导农民转变就业观念,提高农民就地就近就业能力、创业能力和辐射带动能力,促进农业劳动力向

4、农业产业延长链转移,由单纯外出务工向就地就近转移就业转变,由服务城市发展向支撑农村经济社会发展转变,推动城乡统筹协调发展和社会主义新农村建设。二、目标任务今年阳光工程主要围绕农业和农村服务业、农产品加工等涉农工业、农村特色二三产业、农民创业和农村带头人等从业人员开展培训工作;围绕服务当地县域经济社会发展所需的二三产业从业人员开展培训。同时,积极面向有外出就业意愿的农民和返乡农民工开展多种形式的农村劳动力转移就业技能培训工作。(一)围绕农业农村重大工程项目开展培训。配合农机购置补贴、动物疫病防控、农作物病虫害防

5、治、沼气工程等工程项目的实施,重点培训在农村能源、农机操作与维修、植保、村级动物防疫等领域从业的职业型农民。(二)围绕农民合作社发展开展培训。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecore

6、providesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore13重点培养善经营、会管理、懂技术,有奉献精神,能带领农民合作致富的合作社经营管理人才,以及能当家、善管理的合作社理财能手。(三)开展农村实用人才带头人培训。以农村两委负责人、大学生村官、优秀农村实用人才为对象,加快培养一大批农村实用人才带头人,提高其支撑当地经济发展、辐射带动群众增收致富能力。(四

7、)围绕返乡农民工再就业开展培训。面向返乡农民工,围绕城镇就业市场和企业用工需求以及农业农村新兴岗位,以就业技能为重点,大力开展多种形式的就业培训工作,促进返乡农民工多渠道、多形式就业创业。(五)积极开展引导性培训。继续以基本法律法规、城市生活常识、权益保护、安全生产、艾滋病防治、防灾减灾等知识和职业技能培训为主要内容,广泛开展农村劳动力转移培训,帮助有外出就业意愿的农村劳动力提高适应新的生活工作环境的就业能力,提高广大农民的综合素质。至2009年12月底,全省完成4万人培训任务,具体项目实施县及任务安排见附表

8、1。其中,已明确专业的培训人数为该专业最低需完成的培训任务量,其他专业应符合今年阳光工程培训任务要求。三、补助标准和培训时间中央、省财政给予人均600元补助,其中中央财政人均250元,省财政人均350元,资金统筹使用。各地要结合实际,加大对农村劳动力就地就近转移培训投入,进一步提高培训补助标准。各县对农民参训的具体补助标准必须依据培训成本,对不同工种、不同时间的培训实行差别补助。beconsiste

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