省纪委对落实“五严守五禁止”提出3点意见

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1、省纪委对落实“五严守五禁止”提出3点意见发布时间:2010年05月07日09:14  作者:  来源:云南日报  【如何订阅手机报】为切实保证中央纪委下发的《关于进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设的若干意见》的约束力、执行力和实效性,确保全省各级纪检监察干部认真贯彻执行“五严守、五禁止”纪律(即:严守政治纪律,禁止发表与党的路线方针政策和决定相违背的言论;严守工作纪律,禁止越权批办、催办或干预有关单位的案件处理、干部人事等事项;严守办案纪律,禁止以案谋私、违纪违法办案;严守保密纪律,禁止泄露信访举报内容、案件情况等秘密;严守廉政纪律,禁止利用职权和职务上

2、的影响谋取不正当利益)要求,省纪委对全省各级纪检监察机关认真落实“五严守、五禁止”纪律要求提出3点贯彻意见。一、认真组织学习,深刻认识贯彻落实“五严守、五禁止”的重要性。“五严守、五禁止”是纪检监察干部履行职责必须遵守的职业规范和纪律规定,是新形势下塑造党的忠诚卫士、群众贴心人的政治要求。“五严守、五禁止”具有较强的纪检监察职业针对性和约束性,简单明了,便于执行,为各级纪检监察机关对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督提供了重要的制度保障。各级纪检监察机关和全体纪检监察干部要深刻认识中央纪委提出的“五严守、五禁止”的重要意义,把认真贯彻执行“五严守、

3、五禁止”作为当前和今后加强队伍建设的一项基础性工作摆在更加突出的位置,组织全体纪检监察干部认真学习好、贯彻好、执行好,务必做到人人熟知牢记,切实提高执行纪律的责任感和紧迫感,不断增强政治意识、表率意识、法治意识、创新意识和宗旨意识,进一步树立纪检监察干部可亲、可敬、可信的良好形象。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThepr

4、incipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember二、加强组织领导,按照“五严守、五禁止”要求加强自身建设。全省纪检监察机关贯彻执行“五严守、五禁止”工作要在常委会的统一领导下,由干部部门具体组织实施。要切实按照“五严守、五禁止”的要求,结合实际,制定本单位贯彻“五严守、五禁止”的具体工作方案,形成一级抓一级、一级对一级负责的工作格局。各级纪检监察机关领导班子成员要认真履行带队伍、抓管理的重要职责,自觉做贯

5、彻执行“五严守、五禁止”的表率。要通过开展形式多样的学习宣传活动,掀起贯彻执行“五严守、五禁止”的热潮,要把“纪检监察干部五严守、五禁止”(省纪委统一印发)张贴在办公室墙上,牢牢铭刻在每位纪检监察干部的脑海里,做到警钟长鸣。要组织召开专题会议,按“五严守、五禁止”要求认真进行对照检查,对存在的不足和突出问题,要制定切实措施,认真进行整改。三、建立健全制度,切实保证贯彻执行“五严守、五禁止”工作的落实。各级纪检监察机关要按照“五严守、五禁止”要求,明确责任要求,制定工作措施,完善各项制度,把从严管理干部贯穿到纪检监察工作全过程。要建立责任制,各级纪检监察机关

6、领导班子成员要与分管部门负责人、部门负责人要与所在部门干部签订“五严守、五禁止”责任状,形成内部管理机制;要把“五严守、五禁止”纳入对纪检监察干部年度考核和问责范畴,对违反“五严守、五禁止”纪律要求的,在评先评优、提拔使用时一票否决。对不适合在纪检监察机关工作的要坚决调离,对触犯党纪、政纪和法律的要坚决依纪依法处理,绝不姑息迁就。要加大督促检查力度,省纪委将通过重点抽查、专题汇报等形式,加强对各级纪检监察机关贯彻执行情况的督促检查,并进行通报。认真总结学习实践活动和主题实践活动成果和经验进一步加强和改进纪检监察机关自身建设系列谈之三:一项长期任务一个永恒主

7、题来源:中国纪检监察报  (2010-04-29)点击数:33ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember加强纪检监察机关自

8、身建设,是一项长期的艰巨任务,也是纪检监察工作的一个永恒主题。为贯

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