欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:1797289
大小:29.00 KB
页数:5页
时间:2017-11-13
《教育类英语教学毕业论文 英语语言教学任务化的几点思考及做法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:英语语言教学任务化的几点思考及做法指导老师:XXX二〇一一年十二月十日一、任务化语言教学的概念所谓任务化语言教学,就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务(task),将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养其运用英语的能力。也就是说以具体的任务为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体,通过听、说、读、写等活动,用所语言去做事,在做事的过程中发展运用自己所学的语言。简单地
2、说就是:为用而学,在用中学,学中用,学了就用。它立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生“学”的角度设计各种教学活动。使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用英语的能力,能“自己站起来走路”。二、任务化语言教学的活动设计1.任务的设计要有趣味性、真实性,因为学生兴趣与学习效果密切相关。脱离学生的生活实际而设计的活动根本唤不起学生的学习兴趣,更达不到运用英语进行交际的目的。因此,教师在设计教学活动时应尽量以学生的生活经验和兴趣为出发点。例如:教学牛津高中英语摸块5Unit1Welcomet
3、otheunit时,教师可以创设以下活动:(1)简单介绍Whypeoplelovetomakefriendsanddevelopfriendships,同时处理新单词和短语。(2)在教师指导下做好分组讨论,学生自己搞好角色的分配。(3)鼓励学生用自己的语言描述“Friendsarethieves.Thebestmirrorisanoldfriend.Ifyoubuyaperson’sfriendship,it’snotworthhaving.Truefriendshaveheartsthatbe
4、atasone.”的含义,在整个教学活动中学生是主角,通过亲身参与活动,通过讨论描述,有助于学生的口头表达能力的提高。在完成口头描述以后,为了增加谚语的趣味性,老师可以适当增加一些谚语,让学生体会,并克服望文生义的毛病。2.任务的设计要有层次性,任务越容易,参与的人就越多,获得的成功经验也就越多,学习兴趣就会越浓厚。因此,在设计任务时要循序渐进,由易到难。刚开始设计的任务应稍微简单些,让大部分学生都容易参与进来。随着任务的渐渐深入,学生对任务信息的了解不断增加,稍难的任务也会显得容易起来。3.任
5、务的设计要有多样性语言交际是一种充满创造性的心智活动,多设计一些能启迪学生思维,激发学生学习热情的任务型活动,可以提高学生的综合运用语言的能力。①生活体验式——例如在教了模块一Unit1以后,可布置一个任务:让学生根据自己的体验,写一篇有关学校的短文,并自己选代表到学校广播台去播送。学了Advertising后,任务如下:自己设计一则广告,并展示给大家看,由学生自己组织评比。②辩论式——例如在教完模块五Theenvironment后,可以大胆地让学生就文章的话题进行辩论,Theeconomyor
6、theenvironment—mustwechoose?这样既加深了学生对课文的理解,又培养了学生的口头表达和英语语言思维能力。③竞赛式——学生好胜心理和集体荣誉感很强,通过竞赛的方式可以促使学生主动参与活动。例如:在教学完Gettingalongwithothers—Wordpower后,可设计如下任务:a,在黑板上写上10个描写人物性格的形容词(应有明确的反义词和近义词)。b,把学生分成两人一对或四人一组进行讨论,分别写出其反义词和近义词并写在纸上。C,把所找出的反义词、近义词都一一地写在黑
7、板上,然后擦去原词,看谁先根据所找出的反义词再恢复原词。让人人都参与到活动中。④写作式——写作可以提高学生的语篇能力,有利于学生对自己的语言错误和语言方面的不足有更清楚的认识,同时也可以丰富学生的想象力。例如:在教学模块三Thewordofoursense—Wordpower后,可设计如下天气预报,让学生写作:本地区未来24小时天气预报:时间:……天气预报:温度:℃,今晚上有雨,部分地区有大雨。明天晚上:多云,风向偏东,风力不大。明天下午:晴天。⑤绘画式——例如:在教学了模块二Wishyouwe
8、rehere—Reading后,可设计如下任务:让学生绘画一张AnadventureinAfrica的路线图。⑥表格式——例如:在教学了Growingpains后可布置任务。然后围绕家庭成员之间可能出现的常见矛盾让学生设计一些问题,并相互提问。4.任务的设计还应延伸到课外,根据学生年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种任务化的课外活动,特别是高中生,他们对客观世界有了一定的认识,随着科学技术的飞速发展,课堂外精彩的世界,肯定会对他们产生影响,这样有助于学生增长知识,开阔视野,展现才能。在教学实践中结合
此文档下载收益归作者所有