淄川实验中学幸福学校总结

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1、多元办学理念，成就幸福学生----淄川实验中学创建幸福学校总结我们发现，许多孩子在学校找不到成长的快乐，是因为每个学生是不一样的，他们有个性上的差异。我们的教师往往把“差异”看作是“差距”，对不同的学生采用相同的方法进行教学，要求全班“齐步走”，搞一刀切，想让我们的学生为了规格统一的“产品”。这样下去，孩子能不厌学吗？我校认为：只有强调多元发展，突出校本特色，才会“柳暗花明又一村”，使学生及他们的家长清醒地看到，“三百六十行，行行出状元”，卓越不只一种表现形式，也不意味着要求所有学生都达到一个共同认定的优

2、秀标准。在“多元、选择、适合”的办学理念指导下，我校在开全开足国家课程，开好地方课程的基础上，开发了丰富多彩的校本课程，分为社团活动、科技创新、艺术素养、体育与健康四大类别,20多门课程，让每一个孩子都选择适合自己的课程，体验成功的快乐，成为幸福学生。一、社团活动类文学社团：学校64个教学班，班班都有文学社。校文学社连续四年举办了启明星校园“读书节”活动，开展了读书沙龙、古诗文诵读、课本剧创作表演比赛、优秀读书手抄报评比、征文大赛、读书笔记展评、“启明星”文学社笔会、“暑期阅读，每月一书”等系列活动。学校

3、每年都投入3-5万元的经费用于更新图书等，保证了各项活动的顺利进行。启明星文学社的工作思路、经验做法和今后的打算，得到了全国中语会文学社团课题组领导的充分肯定。读书节活动期间，我校文学社成员的优秀作品《启明星》结集出版，收入了二百多位成员的文章；文学社推出了“少年创作计划”，有十多名同学出版了自己的个人文集。朗诵学社：我校提出了以“读古诗学做人”为主要内容的校本课程开发，要求学生每周背诵2-3首古诗。通过讲诗人的故事，演诗文剧，为诗文配画、配乐等，开展“每周诗一首”的诵读和赏析，使学生们在读古诗的同时受到

4、潜移默化的影响，也逐步学会做人。那些经过一代又一代生命参与和历史证明了的诗词精品，同空气一样流入学生的大脑，流入学生的血液，最后渗透到生命深处。经典诵读otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgan

5、ization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Mini

6、stersand启明星校园电视台：校园电视台学生办是我们的宗旨，经自愿报名、才艺展示比赛，现在已选拔了三批学生记者、主持人、编辑。经过指导老师对他们认真培训，我们的团队初具规模。这些校园电视台的小记者，走出课堂、接触社会，从栏目的策划、采访、主持到摄像、录音、后期编辑等活动，都活跃着学生的身影。启明星电视台获“全国百佳校园电视台”荣誉称号，两部专题片分获银奖、铜奖，我校被中国教育电视协会吸收为理事单位。下学期学校电视台将筹备成立学生DV俱乐部、新闻小记者、主持人小社团和影视编辑组等几个学生社团，让我们的活

7、动更加丰富多彩。民间艺术社团：从学生感兴趣又易于操作的剪纸、陶艺、泥塑、中国结、年画、面具、皮影、风筝、民间玩具、编织、蜡染等类别入手，进行系统教学，展现出民间工艺的博大精深。艺术教学由美术老师分工合作，聘请淄川区十佳民间艺人作为辅导教师，分阶段、分课题，逐步推进。各个课题异彩纷呈、生动有趣，吸引了大批学生积极参与。剪纸社团二、科技创新类我校于2013年1月成立了创新协会，开始自主编写创新课本，开设创新课。创新读本的内容包含创造发明、头脑奥林匹克(简称om)、机器人、空模、海模、车模、七巧板、天文观测、科

8、学论文撰写、科幻绘画等10多个方面，配有专职的任课教师，上课点拨，课下辅导。我校举办了首届科技节，给学生们播放科普、科幻电影，举行了一系列科技创新活动，如创造发明比赛、小制作比赛、电脑作品比赛、科幻绘画竞赛及科学论文评比等。学校多次邀请全国著名的科技辅导员来校举办科普讲座。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoro