教育类英语教学毕业论文 英语教学中如何营造良好的教学情境

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：英语教学中如何营造良好的教学情境指导老师：XXX二〇一一年十二月十日[摘要]英语课堂教学中，教师应采用形式多样的导入形式，精心设计的教学活动，努力营造良好的教学情境，同时，要对教学情境进行有效的掌控，成功地驾驭课堂教学，提高英语教学效率，从而提高学生英语实际应用能力，促进学生英语综合素质的全面提高。[关键字]英语教学教学情境营造掌控英语课堂教学中，教师应采用形式多样的导入形式，精心设计的教学活动，努力营造良好的教学情境，同时，要对教学情境进行有效的掌控，成功地驾驭课堂教学，提高英语教学效率，

2、从而提高学生英语实际应用能力，促进学生英语综合素质的全面提高。那么，教师如何营造良好的教学情境，得心应手地驾驭课堂教学呢?一、采取多种形式导入新课，为创造良好课堂教学情境做好铺垫采用形式多样的导入形式导入新课，为创造良好课堂教学情境做准备。课堂教学导入有时也叫做热身运动，是课堂教学的起始环节。在课堂教学中广泛采用的导入有多种：如事例导入、问题导入、妙语导入、审题导入、自荐导入等。对中学生学习外语而言，单调乏味的开场白往往提不起学生的学习兴趣、只有丰富多彩、求新猎奇的开场白才能使学生兴趣盎然。如，教学SEFCBook2B，Unit5，L18CharlieChaplin时，教者边让学生

3、看文中Chaplin的插图，边在黑板上勾勒出Chaplin的外貌轮廓，并用几个关键词，如asmallblackhat，apairofverywidetrousers，amoustache，astick，apairofbigshoes等，说明自己所画的内容；然后教者再就插图提问学生：“WhywasChaplinveryfamous？”，“Washefamousonlybecauseofhisfunnylook?”，“Les’sfindoutwhyhewasveryfamous.”教师在课堂教学中要敢于标新立异，创造多姿多彩的课堂教学导入形式，从听听说说，读读写写，玩玩唱唱中引入课文，

4、让学生尽快进入最佳的学习状态，为教学情景的展开做好铺垫。二、精心设计系列教学活动，营造良好、愉悦、和谐的课堂教学情境这里的教学活动是指在课堂教学中为达到教学目的而精心设计的一系列有组织、有结构的行为和动作的结合，他是由外显的操作行为动作和包含在其中的思维结合起来的运动形式，如游戏、表演、角色扮演、日常交际、分组竞赛等。教学活动是课堂教学过程中的主要环节。在英语课堂教学中通过教学活动来组织教学和活化教材已经是一种比较成熟的方法。教学活动把教材内容中那些抽象的结论具体化、直观化，创造出更加生动形象的语言活动环境。三、创设与调控相结合，对教学情境进行恰到好处的有效掌控良好的教学情境设置包

5、含两个层面的意思，一是教学情境的创建，二是教学情境的调控。在教学中，二者相辅相成，不可偏颇，更不可厚此薄彼。教师在教学过程中怎样有效调控呢？1.师生互补，深化和调控课堂教学情境准确及时地补充与主题相关的词语是课堂教学中的一个重要环节，通过它来对课堂教学情境进行深化和调整。如在《CountryMusic》一课中,可以采用以下手法补充相关词语，首先告诉学生：“Therearemanydifferentkindsofmusicinthetape.Nowlistenandtellme.Whatkindofmusiceachofthembelongto?”(当今存在许多不同的音乐形式，请听这

6、盘磁带中的音乐片断，然后说出它们分别属于哪种？)音乐播放完时，教师在黑板上写上与课文主题有关的音乐形式的英文名称，如Countrymusic（乡村音乐）、Light（轻音乐）、Jazz（爵士乐）、Classical（古典乐）、Rock（摇滚乐）、Popmusic（流行音乐）等。学生用英语说不出来的由教师补充。这些补充使学生在乐曲中轻松愉快地掌握了主要的音乐类型及英文名称，为下一步教学的话题——“Whatkindofmusicdoyoulikebestandtellusthereason?”（你喜欢哪种音乐形式，并告诉原因）中可能出现的语言障碍扫清的道路。2.巧设思考题，放手让学生讨

7、论，呼应课堂教学情境每单元课题完成后，教师应巧设思考题，引发学生思考。通过思考题进一步提炼和归纳本课重点，拓展学生的思维空间。思考题的设立一方面是对课堂教学情境的呼应，另一方面也是对课堂教学情境的深化。如《Job》一课，讲述的是工作中的一系列争论。结合主题可以设置这样两个思考题：“Whatdoyouthinkofsex-discrimination?Isthereanythingsex-discriminationinChina?Ifso,whatwouldyoudo