彰显特色 文明办1

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1、彰显特色文明办学----2009年东胜区文明单位验收汇报材料东胜区十二小学位于东胜经济技术开发区，于2006年8月建校。学校建筑面积12078平方米，规划设计36个教学班，可容纳1600多名学生就读；有可容纳600名学生的餐厅、公寓；铺设了塑胶操场和人工草皮足球场。学校现有教学班30格，教职工106人，其中正式职工80人，聘用26人。一、 坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。我校环境幽雅，设备齐全。围绕“以人为本、和谐建校”的办学理念，以“明的善学，体铸魂”为校训，以“科技建设、个性化教育”为办学特色，借助独特的校园布局，对校园环境进行了精心

2、的设计和建设。与此同时，学校特别重视制度文化和精神文化的建设，让制度规范行为，形成了良好的校风、教风和学风，同时，给师生创设轻松愉悦的工作和学习环境，建立和谐融洽的人际关系，拥有一种大家庭的温暖。首先抓好师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法组织。学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。树立师生的人生观、价值观。我们还和铁西区天骄派出所等开“警民共建”活动，聘请派出所的同志做我们的法制宣传员。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。beconsistentwithinthesamedisk.Alternate

3、unifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7我校构建了以学校教育为主体，以家庭经营为基础，

4、以社区教育为依托的三结合教育网络，开展丰富多彩的教育活动。通过家长调查和家长一日活动等形式，了解师德师风，督促教师严格要求自己、提升自我。通过评选“我最喜欢的老师”、“师德标兵”、“爱生模范”“五好家庭”等活动激发教师育人积极性，实现自我价值。二、树文明之风创和谐校园。我校重视未成年人思想道德建设，把常规教育和文明礼仪教育结合起来开展形式多样的系列活动。2008年9月我校申请创建“全国文明礼仪教育示范基地”，以此为契机，在培养学生良好行为习惯，提升学生文明素养方面做了很多工作。1、组织教职工和学生认真学习贯彻教育局《加强学生良好习惯培养的指导意见》，

5、重新修订了学校《文明礼仪教育实施方案》，出台了学校《加强和巩固文明礼仪示范基地的行动计划》，充分利用主题班会，墙报、宣传栏、红领巾广播站，国旗下讲话、领导值周工作安排、学生值周检查等活动、加强常规教育和文明礼仪教育、通过“文明标兵”，“卫生标兵”，“创新标兵”等评选活动，激发学生守常规，讲文明、有礼貌的自觉性。5月份，学校与实验中学成功的举办了全国青少年文明礼仪教育内蒙古首届现场会，学生的养成教育和文明礼貌给与会者留下深刻印象，受到了高度评价。2、联系社区开展各种教育实践活动。学校根据不同年级特点，分别安排了“登高”活动、调查活动、体验活动等，形式多

6、样，内容丰富，有“我是小交警”、“啄木鸟行动”、“读书汇报会”，“我为父母做好事”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgener

7、ally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore7，有的与家长配合进工厂，进矿区，到野外进行考察，其中二五班的实践成果——鄂尔多斯“羊、煤、土、气”（其中气体难以保存）被学校收藏，供人参观。3、教师的礼仪影响孩子们的成长。文明是一道风景线，它不但需要孩子们用美丽的笑脸去装点，更需要教师用高雅的言行去修饰。为了达到这一目的，我们对教师进行了文明礼仪的培训，并且向教师提出了明确的礼仪要求，例如：上课礼仪、微笑礼仪、谈话礼仪、接待礼仪等。通过教师的培训来提高教师自身的修养，用教师的言行来影响和

8、引领孩子们的成长。三、特色办学，彰显个性　　　1、个性化的教学让我们的课堂变得丰富多彩。师生在充分了解的基础