关注教师培养 助推“齐彩”发展 2(1)

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1、关注教师培养助推“齐彩”发展——杨浦区齐一小学师资建设工作总结一、师资基本情况学校教职员工90人，正式在编在岗教师84人。其中，中学高级教师5人，小学高级教师47人；本科学历76人（其中具有学士学位教师21人），具有英语四级以上水平教师21人。50周岁以上教师5人，40周岁以上教师18人，30周岁以上教师42人，30周岁以下教师19人，教师平均年龄38岁。市级名校长、名师后备3人，区级学科带头人1人，区级骨干教师4人，区级学科中心组或课题研究组成员12人，区级认定校教育教学能手8人。学校师资队伍已初具阶梯状发展，教师专业化意

2、识有了明显提高；教师教育理论与素养仍有较大差异，但师资队伍内涵发展的潜力和空间还是比较大的。二、师资建设目标师资工作目标：尽力塑造“智慧、合作、反思、亲和”的“齐彩”教师。在学校规划中明确提出，将“塑造齐一教师形象，提升教师专业水平”为重点实施项目。通过实践与总结，我们进一步明确了这八个字的内涵，并通过校本研修与培训活动来激发教师的自主学习，促进其专业发展，建设一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的专业教师队伍。三、师资建设措施（一）师德教育常抓不懈1．树立理想信念以“校本培训、组织生活、中心组学习、教工学习”等载体

3、切入，以“立德树人、核心价值、创智成长、团队文化”等内涵导入，在主题式、系列化、进程性学习中，提升教师素养、增强党性修养、厚实干部涵养，进而树立全体教师坚定的教育理想信念。结合教育热点，通过微讲座、微对话、《悦读悦思悦行》等专栏，学习培育和践行社会主义核心价值观；开展《持续的幸福》师德建设项目，提升教师幸福领悟力、感召力；通过微论坛《智慧协作，智慧团队》、《我有一个教师梦》、《行走在教育的路上，方是我最美的年华》等活动，引导教师感受到教育事业带来的自豪感与价值感。2．孕育精神文化以规范制度细化师德常规，以弘扬典型深化师德主题

4、，以品牌项目优化师德内涵，以专业素养强化师德风范，是学校重视师德教育的工作思路，目标定位officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortw

5、o,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7，通过开展丰富多彩的主题活动，孕育学校精神文化。以《幸福回放》栏目和“身边微光”的师德评选活动抓品牌；以师德规范和“六和”附则抓制度；以教代会、教师节、新形势抓契机；以专题论坛、专项展示、专栏交流抓载体，在张弛有序中丰润师德建设，提升“齐彩”文化品质。“30年，光荣与梦想”教师节庆祝活动畅怀教育梦；“微光课程”弘扬身边事；“上善若水，尚德立教”见习教师总结会展现师徒情；“阅读ING”

6、齐悦书会读书活动抒写青年志；“幸福定制，齐一的幸福色彩”三八妇女节主题活动提升幸福感……各类主题活动为师德建设注入源头活水，为“齐彩”文化摄取丰富色彩。《集聚微光的力量，散发师德的光芒——“身边的微光”师德建设项目》获上海市教育系统师德建设优秀项目。3．凸显行动自觉理念先行、行动跟进，是学校在师德教育中的建设策略，以加强团队凝聚力为抓手，以搭建平台为载体，抓住教师需求、发挥教师特长、凝集教师智慧、滋养教师心灵。唤发全体教师的师德行动自觉，在切切实实的任务与活动中，呈现齐一教师的师德素养和人格魅力。工会进行学习型组室创建，以“

7、五个一”的活动为抓手，有制度计划、有措施抓手、有特色亮点、有评价考核，促进年级组建设。教导处通过常规建设，流程管理，轮值教研，课题研究，团队协作等进行优秀教研组建设。数学教研组的高年级备课组荣获区优秀青年突击队称号。团支部的创建活动掷地有声，“青春唱响中国梦”活动获区一等奖，区五四庆祝活动中“双创在路上”的表演，展现了青年对双创工作的投入，三十届教师节庆祝活动中的精彩表演，体现了齐一青年团队的精气神，更是在党团带队中以行动引领践行核心价值观。以“齐彩领巾工作室”命名的班主任德育团队，在言传身教中带领学生开展丰富多彩的活动，被

8、推荐上海市三八红旗集体的评选。（二）培训进修双管齐下1、鼓励学历进修学校鼓励教师参加高一层次的学历培训，对已获得大专学历的教师，给他们定目标、压任务，督促他们继续学习，完成本科学历；对已获得本科学历的教师，特别是有学士学位的教师，极力促进他们挑战硕士学历进修。目前，我校已获得本科学历的教师