教育类英语教学毕业论文 电教媒体优化英语课堂

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：电教媒体优化英语课堂指导老师：XXX二〇一一年十二月十日随着社会经济的发展，人类社会逐渐从工业化进入了知识经济时代。这是一个知识爆炸的时代，谁拥有了先进的知识，谁就拥有最为丰厚的财富。再加上社会就业压力大，信息更新速度日渐加快，这就使人们的学习压力更加繁重。从而要求我们的课堂教学也要跟上时代步伐，传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书的课堂已不能满足。我们的课堂教学也面临着前所未有的挑战。电教媒体将声音、文字、画面、视

2、频搬到课堂上来，使单调的学习更开放、灵活，内容充实，大大提高了课堂教学的效率，优化了课堂教学。首先，语言学习需要声音材料作支撑。对外语的学习我们首先要学习其语言的发音，要求标准规范，这不是文字能解决了的。我们必须借助一定的教学手段来帮忙。最方便的就是录音机了，它携带方便，操作简单，用途广泛。在我们的英语课上它是必不可少的。但是有了录音机我们能学会规范的读音。在学习对话的时候，语音、语调、连读、停顿、爆破都需要去模仿。只知道一般疑问句声调上扬是不够的。在哪里上扬，上扬到怎样的高度，理论能告诉你，若不亲自去听、

3、跟读会闹出笑话的。录音机不仅为我们的英语学习提供了准确生动的语言材料，还给课堂操练提供了方便。如果每一篇文章都要老师一遍遍读，让学生模仿语音语调、了解课文大意、回答课后问题，一堂课下来老师一定吃不消。有了录音机我们可以灵活地使用听力材料，让学生做听、跟读、听写等练习就易如反掌了。第二，学习语言只是听是不够的，因为语言是现实物质世界的表达。一定的视觉感官的刺激语言情境创设必不可少的。比如我们学习单词apple，简单地告诉学生苹果就是apple，apple就是苹果，翻来覆去学习枯燥乏味，若能够在屏幕上出示各种各

4、样苹果的画面，这样听觉视觉同时把apple的信息输入大脑，学习的效率怎能不提高呢？一支粉笔，一块黑板在45分钟内能提供的信息很少，我们总不能把所有的练习材料都打印出来，分发给学生，费时、费力、费钱。有了投影仪，这种浪费就不存在，老师可以把学习资料打印在投影片上，或者直接在电脑里用PowerPoint制作幻灯片，课堂上就可以随时、反复使用。TheRavenandtheSwan乌鸦和天鹅ARAVENsawaSwananddesiredtosecureforhimselfthesamebeautifulpluma

5、ge.SupposingthattheSwan’ssplendidwhitecolorarosefromhiswashinginthewaterinwhichheswam,theRavenleftthealtarsintheneighborhoodwherehepickeduphisliving,andtookupresidenceinthelakesandpools.Butcleansinghisfeathersasoftenashewould,hecouldnotchangetheircolor,whi

6、lethroughwantoffoodheperished.做情境导入，有了投影就可以实现。还有在课堂上大量的练习题的呈现，都可以快捷地完成。第三，视频也是我们课堂教学的重要资料。特别是学一些抽象的单词，我们就可以充分利用它。如swimming,播放一段游泳的视频就会给学生留下深刻的印象。总而言之电教媒体以逼真的声音，动态的画面，通过对不同感官的刺激，激发了学生学习英语的兴趣和求知欲；它打破了时间和空间的限制，大大增加了课堂的容量，开拓了学生的视野，从而提高了教学质量。在运用电教媒体教学时我们还要注意：1.

7、勿滥用，不要什么都投影，一堂课上成了图片展示课，漂亮的画面会分散学生的注意力，一张又一张，目不暇接，色彩缤纷，使课堂华而不实。这种只重外表，忽视实质的教学违背了我们的初衷。还有媒体教学满堂灌，学生处于被动接受状态，教学也达不到预期效果。2.恰当运用，教学内容以什么样的形式呈现，什么时候呈现，在课堂上都要有讲究。这边已经开始听万圣节课文内容，屏幕上还满满的万圣节图片，会分散学生的注意力。苏霍姆林斯基指出：在人的心灵的深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是个发现者、研究者、探究者。我们在日常教学中要多总结

8、，多学习，合理使用电教媒体，使它为我们的课堂教学发挥最大作用，也会收获教学带给我们的快乐。