四川省成都市实验中学2017-2018学年高一上学期期中考试物理试题及Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com成都市实验中学2017-2018学年高一上学期期中考试物理试题一、单项选择题(每题只有一个选项正确，选对1题得4分，共32分)1.下列各组物理量均为矢量的是（）A.位移、时间、力B.速度、加速度、路程C.力、速度、加速度D.速度变化量、质量、位移【答案】C【解析】只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量；位移、速度、速度的变化量、力、加速度都是既有大小也有方向的，都是矢量，时间、路程、质量，只有大小没有方向的，都是标量，所以C正确。点晴：本题是一个基础题

2、目，就是看学生对矢量和标量的掌握。2.下面关于质点的说法中，正确的是（）A.火车的长度较长，所以不能把火车看成质点B.小的物体一定可以看成质点C.研究百米运动员跑步过程中的动作时，可以把运动员看成质点D.研究大型客机在高空中飞行快慢时，可以把大型客机看成质点【答案】D【解析】A项：火车的长度较长，但是研究火车从北京开往上海所用的时间时，火车的大小可以忽略，可以看成质点，故A错误；B项：大的物体有时能看成质点，小的物体不一定能看成质点，例如研究原子核的结构时，原子核不能看成质点，故B错误；C项：研究百米运动员跑步过程中的动作时，如果把运动员看成质

3、点，运动员没有大小，就没有动作了，故此时运动员不能看出质点，故C错误；D项：研究大型客机在高空中飞行快慢时，飞机上各点的运动情况相同，故可以把大型客机看成质点，故D正确。点晴：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。3.以下说法正确的是（）A.木块在桌面上受到一个向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的。-11-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家B.两物体间有摩擦力时，一定有弹力C.受静摩擦力作用的物体一定是对地静止的D

4、.滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反，静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同【答案】B【解析】A、木块在桌面上受到一个向上的支持力，这是由于桌面发生微小形变而产生，故A错误；B、两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，但有弹力存在不一定存在摩擦力，故B正确；...............D、摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，故摩擦力方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相反，故D错误。点晴：本题考察了弹力、摩擦力的基本概念，对于这两种力，一定要明确其产生条件，大小和方向，并能熟练应用。4.关于重力的大小，下列说法中正确的是

5、()A.物体的重力大小总是恒定的B.物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力C.同一地点，物体的重力与物体的质量成正比D.物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力【答案】C【解析】A项：物体的重力大小在同一地点是恒定的，不同地点可能是变化的，比如在地球上不同的高度或不同的纬度同一物体的重力不同，故A错误；B项：只有当物体处于平衡状态时，物体的重力才等于它对竖直测力计的拉力，若物体具有竖直方向的加速度，重力与拉力不再相等，故B错误;；C项：同一地点，重力加速度g是一定的，根据G=mg得知，物体的重力与物体的质量成正比，故C正确；D项：物体落

6、向地面时，它受到的重力等于它静止时所受到的重力，故D错误。-11-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家点晴：物体的重力与地理位置的关系，可以根据万有引力知识和牛顿运动定律理解记忆。5.关于加速度，下列说法正确的是（）A.加速度越大，则速度一定越大B.速度变化量越大，则加速度一定越大C.当加速度与速度方向相同时，若加速度减小，则物体做减速运动D.当加速度与速度方向相同时，若加速度减小，则物体做加速运动【答案】D【解析】A项：加速度越大表示速度变化越快，当速度方向与加速度方向相同时，速度增大，当

7、速度方向与加速度方向相反时，速度减小，故A错误；B项：速度变量越大，并不表示加速度越大，还取决于速度变化所用的时间，故B错误；C、D项：当加速度与速度方向相同时，物体做加速度运动，与加速度的大小无关，故D正确，C错误。点晴：本题主要考查速度、加速度、速度变化量的关系，物体做加速（减速）运动的条件：当加速度与速度方向相同（相反）。6.将一本书水平放在桌面上静止，则下列说法正确的是（）A.书对桌面的压力就是书受到的重力，施力物体是地球B.书对桌面的压力是由于桌面的形变引起的C.书放在桌面上对桌面施加了弹力，但桌面没有发生形变D.书对桌面的压力是弹力

8、，在数值上等于书受到的重力【答案】D【解析】书对桌面的压力属弹力，其施力物体是书，因为书与桌面挤压产生形变，要恢复原状而对桌面产生弹力，它与书的重力性