基于视觉心理的新媒体版式设计应用研究

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1、分类号密级UDC学校代码10500硕士学位论文（全日制学术学位）题目：基于视觉心理的新媒体版式设计应用研究英文题目：Researchontheapplicationofnewmedialayoutdesignbasedonvisualpsychology.学位申请人姓名：熊丹申请学位学科专业：设计学（视觉传达）指导教师姓名：周峰二○一八年五月分类号密级UDC学校代码10500硕士学位论文题目基于视觉心理的新媒体版式设计的应用研究英文题目Researchontheapplicationofnewmedialayoutdesignbased

2、onvisualpsychology.研究生姓名（签名）熊丹指导教师姓名（签名）周峰职称教授申请学位学科名称设计学（视觉传达）学科代码1305论文答辩日期2018.5.16学位授予日期学院负责人（签名）评阅人姓名评阅人姓名2018年5月16日学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担

3、。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要在新媒体充斥的当今社会，我们在获取信息中最快捷的方式即为“视觉”，我们生活起居也都离不开“视觉”而完成。版式设计作为视觉传达专业中重要的版块之一，其本身兼

4、顾着实用与艺术价值而存在。在如今新媒体对传统媒体的冲击下，版式设计有了新的变革。本文主要对视觉心理的新媒体版式设计的应用研究。对于平面设计来说，是极具象征意义的一次的探究发现。本论文主要通过视觉心理学的知识结合相关版式设计的优秀案例，对新媒体版式设计的方法技巧进行剖析，从而总结出基于视觉心理的版式设计的技法以及版式设计中视觉的心理感受。立足于受众心理来审视新媒体版式设计，全文主要是分六个章节，分别是：第一章节为引言部分，主要阐述的是关于视觉心理学在新媒体版式设计的应用研究的研究背景、意义、界定、国内外研究等内容组成。第二章主要论述的是视

5、觉心理的新媒体版式的设计的特点应用分析。第三章从四个方向阐述基于视觉心理的新媒体版式设计的思考，它们是：新媒体布局设计的视觉方向，视觉信息处理，视觉空间布局以及视觉秩序等内容。再从三个方面去论述新媒体版式的视觉要素分析。第四章为分析了视觉心理学在新媒体版面设计中的应用，并对网页设计和H5版面设计进行了论证。他们在版式设计体现出来的视觉心理感受各有差异。最后一章结合毕业设计的实践部分，综合研究内容进行有效的梳理出，强调新媒体版式设计需更多的与视觉心理进行巧妙地结合，将受众的视觉心理体验放置于其首位进行设计，从而达到设计与心理感受的高度统一

6、，这将是一个不断学习与深入的过程。综上所述，在新媒体环境下更注重追求版式设计给受众带来的心理体验以及视觉美感。因此，版式设计成为现代设计必备的基本技能之一，那么研究基于视觉心理的新媒体版式设计的应用研究就更具有重要的指导意义。关键词：新媒体；版式设计；视觉心理；IAbstractIntoday’ssocietywherenewmediaisflooded,thequickestwaywecanobtaininformationis“vision”.Ourdailylifeisalsodonewithout“vision”.Layoutd

7、esignisoneoftheimportantsectionsinthevisualcommunicationprofession,andititselftakesintoaccountpracticalandartisticvalues.Withtheimpactofnewmediaontraditionalmedia,newchangeshavebeenmadeinlayoutdesign.Thispapermainlystudiestheapplicationofthenewmedialayoutdesignofvisualps

8、ychology.Forgraphicdesign,itisaonce-in-a-lifetimediscoverydiscovery.Thisdissertationmainlyanalyzesthete