心理健康教育在高中思想政治教学渗透中的问题、成因及策略

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1、分类号G633.3学号2016Z045108学校代码10513密级`硕士学位论文（专业学位）心理健康教育在高中思想政治教学渗透中的问题、成因及策略作者姓名：王姚尧专业学位类别：教育专业学位领域：心理健康教育指导教师：王文（教授）郭黎明（高级教师）答辩日期：2018年5月25日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofPsychologicalHealthEducationTheproblems,causesandstrategiesofPsychologicalHealthEducationintheinf

2、iltrationofseniorhighschoolideologicalandpoliticalteachingCandidate:WangYaoyaoMajor:PsychologicalHealthEducationSupervisor:WangWenGuoLimingHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.China25thMay,2018摘要高中思想政治课承载着育德树人的重要作用，课程中蕴藏着丰富的心理健康教育资源，在课堂教学的过程中可以有效的渗透心理健康教育知识，促进学生心理健康。本研究通过查阅相关文献，发放调查问卷、课堂观摩和访谈的形式探

3、究了现阶段高中思想政治教学中渗透心理健康教育的状况，发现了其中存在的问题，并探讨了问题出现的可能原因，并尝试性的提出了在思想政治教学中渗透心理健康教育的策略，为政治教师在课堂教学中渗透心理健康教育提供方法指导。本文主要从以下几个部分进行讨论。在第一部分中，对思想政治中渗透心理健康教育的政策背景、研究现状、关键概念、研究方法设计做了论述。在第二部分中阐释了现阶段高中思想政治教育中渗透心理健康教育存在的问题，问题如下：教师缺乏相关心理健康教育知识；教学缺乏相应的心理健康教育目标；教师不注重挖掘教材实施“渗透教育”，错失渗透机会；教法单一，不注重根据材料选择恰当方法；评价方式单一，不注重多种评价综合

4、运用；课堂气氛沉闷，师生关系有待进一步发展。针对存在的问题，在第三部分中，提出了以下改进策略：提高教师心理健康教育素养，转变教学观念，树立渗透意识；分类挖掘渗透资源，关注课堂生成的渗透资源；注重知情结合，提高教师渗透能力；运用多种评价方式，评价要及时、具体、具有鼓励性；构建和谐的课堂环境，高效实施“渗透教育”。关键词：心理健康教育；高中思想政治；学科教学渗透；策略IAbstractTheroleofhighschoolideologicalandpoliticalclassesistoraisethemoralstandardsofstudentsandtomakestudentsbecome

5、highlyethicalpersons.Thecurriculumcontainsrichresourcesofmentalhealtheducation.Itcaneffectivelyinfiltratementalhealtheducationknowledgeandpromotestudents'mentalhealthintheclassroomteachingprocess.Throughconsultingrelatedliterature,issuingsurveyquestionnaires,classroomobservationandinterviews,thisstu

6、dyexploresthecurrentsituationofmentalhealtheducationinhighschoolideologicalandpoliticalteaching.Theproblemswerefoundandpossiblereasonsfortheproblemswerediscussed.Thetacticsofinfiltratingmentalhealtheducationintheideologicalandpoliticalclassroomteachingaretentativelyproposed,whichprovidesguidanceforp

7、oliticalteacherstoinfiltratementalhealtheducationinclassroomteaching.Thisarticleismainlydiscussedinthefollowingsections.Inthefirstpart,thepaperdiscussesthepolicybackground,researchstatus,keyconcepts,a