年月护理教育导论真题以及答案

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1、09年10月份全国高等教育自学考试护理教育导论试卷本试卷分两部分，满分100分，考试时间150分钟。1.第一部分为选择题，应考者必须在“答题卷”的选择题答题区按要填涂作答；2.第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卷”的非选择题答题区作答，不能答在试卷上；3.请按照试卷的题号顺序在相应的答题区域内作答。第一部分选择题（共35分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．临床教师的教育者与护理实践者的角色是A．重叠的B．分开的C．

2、冲突的D．有时重叠的，有时分开的2．下列临教教有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是A．愿意解释并回答学生向问题B．关心并表扬学生C.在其他人面前纠正学生的错误D．表现出自信并信任学生3．有关讲授法的描述，错误的是A．讲授是教师需具备的一种方法和基本功B．讲授不能照顾个别学生的需要C．目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法D．讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰4．有关辅导小组的概念，正确的是A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B．由指导教师控制的一种学习方式C．有指导的讨论会D．指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现5．在护理教学过程所包含的几

3、对矛盾中，最基本的矛盾是A．学生与所学知识、发展能力之间的矛盾B．教师与学生之间的矛盾C．教师与教材之间的矛盾D．学生与与教材之间的矛盾6．斯金纳理论的中心原则是A．强化B．惩罚C．反射D．塑造7．在感觉记忆中，视觉刺激大约持续A．1秒钟B．2秒钟C．3秒钟D．4秒钟8．美国心理学家布鲁纳提出了A．行为主义理论B．人本主义理论C．发现学习理论D．强化学习理论9．根据班杜拉的学习理论，学习者通过强化的作用来增强学习效果的时期为A．注意期B．保持期C．动作形成期D.动力期10．有关讲授法的概念，错误的是A．系统化连贯地讲授科学知识，可以改造学生原有知识结构B．讲授者

4、“语言流”中的逻辑性能启发学生的思路C．讲授法是造成学生被动学习的主要原因D．讲授法使学生得到的是“第二手”资料11．美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A．课程系统模式B．行为目标模式C．过程模式D．文化分析课程模式12．为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程13．影响临床学习环境的最主要因素是A．病房护士长B．临床护理教师C．病人／服务对象D．其他专业人员14．下列不属于护理教育的质量保证结果方面的项目是A．学生的满

5、意度B．学生的反馈C．学生掌握的护理知识及技能D．学生的自我管理能力15．确定学校教育目标的依据是A．学习者受教育程度B．学校资源C．社会环境变化D．学校的哲理16．下列关于编制选择题所应注意的事项中。不妥的项目是A．问题的陈述必须清楚，不要包含一些不必要的资料B．选择项应是3个或3个以上，以减少猜中的可能C．单项选择题的答案应保证是唯一正确的D．干扰部分可以用一些与问题毫不相干的陈述做干扰项17．演示法的优点在于教师可以A．充分展示自己的技能B．充分调动演示者的积极性C．激发学习者的学习兴趣和积极思维D．让学员看到真实的情景18．有关带教制的特点描述正确的是A

6、．以教师为中心B．针对主动学习的学生有效C．以学生为中心D．教师与学生之间具看双向作用19．“学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于A．面临B．参与C．认同D．内容化20．在经验分类中认同阶段教师的角色功能是A．激励者B．催化刺C．调节者D．支持者21.在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完。这种护理课程设置模式为A．“建筑式“课程设置模式B．“渐进式”课程设置模式C．“平行式”课程没置模式D．“金字塔式”课程设置模式22．罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是A．学习方法B．学生的自我感受C．教师的教学方法D．教师与学生之间的关系

7、23．教给学生一项技能，并让学生从头到尾进行练习，这种方式称为A．分项学习B．整体学习C．认知学习D．社会学习24．“学习结束后，学生能够识别肺炎病人存在的主要护理问题”。属于A．认知领域理解层次B．认知领域分析层次C．情感领域分析层次D．精神运动领域应用层次25．表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的是A．P>0．5，D>0．5B．P<0．5，D>0．5C．P>0．5，D<0．7D．P<0．5，D<0．2二、多项选择题（每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无

8、分。26．有关教学质量保