09年1月护理教育导论真题以及答案

09年1月护理教育导论真题以及答案

ID:12639231

大小:73.50 KB

页数:5页

时间:2018-07-18

09年1月护理教育导论真题以及答案_第1页
09年1月护理教育导论真题以及答案_第2页
09年1月护理教育导论真题以及答案_第3页
09年1月护理教育导论真题以及答案_第4页
09年1月护理教育导论真题以及答案_第5页
资源描述:

《09年1月护理教育导论真题以及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、全国2009年1月自学考试护理教育导论试题课程代码:03005一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中,不正确的()A.愿意解释并回答学生的问题B.关心并表扬学生C.在其他人面前纠正学生的错误D.表现出自信并信任学生2.下列关于实习后讨论会描述错误的是()A.为学生提供了一个重新认识分析自我的机会B.明确所选择护理措施的有效性C.教师要明确并澄清实习目的D.可明确对所遇到问题的解决方法3.提出在学习过程中使用学

2、习合同的心理学理论是()A.行为主义理论B.认知理论C.社会学习理论D.人本主义理论4.临床场所的主要目标是()A.临床教学B.照顾病人C.为病人提供护理技术D.健康教育5.“角色”一词用来描述人的()A.社会行为B.可预测行为C.期望行为D.专业行为6.讲授法在讲授开始后听众注意力开始逐渐下降的时间在()A.10分钟以后B.20分钟以后C.3分钟以后D.45分钟以后7.认为“遗忘是由于其他记忆的干扰而引起的”理论是()A.干扰理论B编码特性理论C.增强理论D.强化消退理论8.教师将自己放到学生的位置上,从学生的角度来看待和理解问题的现象为()A.真诚B.接受C.信任D.移情理解

3、9.在成人教育模式中,学习者的经历(A.对学习有很大作用B.对学习有一部分作用C.对学习没有任何作用D.与年龄因素一起影响学习10.合作学习理论的主要代表人物是()A.马斯洛和布莱克B.默顿和布莱克C.马斯洛和默顿D.桑代克和默顿11.以某一论点或题目为中心进行教学活动小组的为()A.学术讨论组B.自由讨论组C.指导讨论组D.议题讨论组12.下列关于过程模式叙述正确的是()A.输入模式B.强调达到目标及教育的结果C.学习被看作是可观察行为的一种变化形D.评价学生最终是否达到了目标13.演示法的优点在于教师可以()A.充分展示自己的技能B.充分调动演示者的积极性C.激发学习者的学习

4、兴趣和积极思维D.让学员看到真实的情景14.课程革新的策略中由权力较大的机构进行课程革新,革新的目标主要是指教育结构内部,交流是单向的,这种策略属于()A.策略AB.策略BC.策略CD.策略D15.在小组教学法中,有关课题组的活动宗旨和规划的描述正确的是()A.由教师确定的B由学生自己确定C.由学生们的教育需求和兴趣确定的D.由学校培养目标确定的16.采用计算方法,对评估的内容进行数量化的过程属于()A.定量评估B.定性评C.过程性评估D.总结性评估17.教学方法及学习实践以及学习的有效性属于课程设置的()A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段18.斯金纳通过训练鸽子打

5、乒乓球的实验创立的新概念是()A.强化B.惩罚C.反射D.塑造19.有关演示法特点的描述,正确的是()A.使学生获得丰富的感性资料B.只适用于技能操作的教学C.课程中可随时安排演示D.演示的效果一定优于讲授法20.人本主义理论的主要代表人物是)A.诺斯B.布鲁纳C.桑代克D.马斯洛21.“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的()A.知识B.理解C.应用D.分析22.当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时,他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为()A.外部强化B.自我强化C.替代性强化D.负性强化23.经验学习法的最大

6、特点是()A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加,从中获得直接经验24.在经验的分类水平中,教师在认同阶段的角色功能是()A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者25.试题的区分度为0.37,表明该试题()A.很好B.良好,修改后更佳C.尚可,仍然需要修改D.差,必须淘汰二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.下列属于小组教学目标涉及的范畴有()A.智力范畴B.情感范畴C.社会范畴D.表达范畴E.精神运动范畴27.认

7、知发现学习理沦的代表人物布鲁纳认为,学生在学习一个内容时的过程包括()A.新信息的获得B.信息的转化C.旧信息的遗忘D.评价E.讨论28.Tyler的行为目标模式包括的主要成分有()A.目标B.内容C.方法D.评价E.反馈29.确定学校教育目标的依据是()A.学习者本身B.学习资料C.社会的需求D.教学方法E.学校所在的地区30.有关讲授法的优点,下列表述正确的是(A.一个教师能与许多学生交流B.介绍课本里没有的新知识C.教师把题材系统化后讲授给学生D.优美生动的讲授能提高学生的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。