数据库课程题库及试卷生成系统的设计与实现

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1、数据库课程题库及试卷生成系统的设计与实现　　【摘要】本课题是使用计算机对数据库知识学习的应用系统，它可以使参加课程学习的人员，通过本系统的练习、测试等手段，克服只学不练或无法系统练习的缺点，可以大大提高学生对知识的理解，同时，可以方便教师的出卷工作、增强考试出题的客观性。　　【关键词】考试;自动出题;数据库　　数据库课程题库及试卷生成系统的设计与实现　　【摘要】本课题是使用计算机对数据库知识学习的应用系统，它可以使参加课程学习的人员，通过本系统的练习、测试等手段，克服只学不练或无法系统练习的缺点，可以大大提高学生对知识的理解，同时，可以方便教师的出卷工作、

2、增强考试出题的客观性。　　【关键词】考试;自动出题;数据库　　数据库课程题库及试卷生成系统的设计与实现　　【摘要】本课题是使用计算机对数据库知识学习的应用系统，它可以使参加课程学习的人员，通过本系统的练习、测试等手段，克服只学不练或无法系统练习的缺点，可以大大提高学生对知识的理解，同时，可以方便教师的出卷工作、增强考试出题的客观性。　　【关键词】考试;自动出题;数据库　　数据库课程题库及试卷生成系统的设计与实现　　【摘要】本课题是使用计算机对数据库知识学习的应用系统，它可以使参加课程学习的人员，通过本系统的练习、测试等手段，克服只学不练或无法系统练习的缺点

3、，可以大大提高学生对知识的理解，同时，可以方便教师的出卷工作、增强考试出题的客观性。　　【关键词】考试;自动出题;数据库　　1.总体构思设计　　1.1课题简介　　“数据库题库及其试卷生成系统”是使用计算机对计算机基础知识学习的应用系统,它可以使计算机基础知识学习的人员，通过本系统的练习、测试等手段，克服只学不练或无法系统练习的缺点，可以大大提高学生对计算机基础知识的掌握度以及操作应用的速度。该系统使用VFP可视化高级程序语言设计，界面友好、美观大方、操作简便、运行快捷、使用灵活。本设计是计算机专业的人士运用所学课程，解决实际问题、开发应用程序的一次基本技能

4、训练。　　1.2系统功能　　（1）整个系统由基础理论选择题、文字录入、Windows磁盘文件操作、Word和Excel操作等部分组成。　　（2）系统具有建立题库的功能，理论题和操作题均由题库提供。文字录入题库及参照窗口界面，题库的转入、转出均作选做内容。　　（3）用户进入自动出题系统需要进行注册，如忘记账号或密码，可重新注册。　　（4）基础理论选择题部分的题目能随机排列或抽取，并具有帮助和测试功能。　　（5）文字录入部分具有可设定的限时功能，并显示倒计时时间值。　　（6）操作题部分的操作要求由屏幕窗口文字显示提供。　　1.3开发环境　　硬件(586以上计算

5、机，32M以上内存，显示器分辨率800×600)。　　软件(WinXP、VFP)。　　各个数据对象以及它们之间存在的相互关系的集合称为数据模型。数据模型分为：层次模型、网状模型、关系模型。通常所用的二维表的关系模型应满足如下条件：　　（1）表中不允许有重复的字段名。　　（2）表中每一列中的数据的类型必须相同。　　（3）表中不允许有相同的记录内容。　　（4）行或列次序任意，且不影响表的关系。　　（5）不允许出现“表中表”。　　1.4数据环境　　在用户需求分析的基础上，自行确定数据表的个数与命名，确定数据库、视图及有关索引文件的命名，设计各表的所有字段名称、类

6、型、宽度及小数位数。尽量考虑主关键字的值不能为空也不能重复。在添加或修改记录时，要有必要的信息提示。　　2.系统结构设计　　由主文件先调用系统信息表单，再调用身份验证表单。如果密码输入无误，则调用菜单程序，然后根据用户的要求选择菜单项分别调用相应表单或程序文件，直至用户结束操作、退出菜单、返回主文件，恢复应用程序运行前的系统状态。如果密码输入错误，则跳过调用菜单程序，由主文件恢复运行前的系统状态。　　概要设计任务：　　（1）本人审查软件计划、软件需求分析提供的文档，提出最佳推荐方案，用系统流程图，组成系统物理元素清单，成本效益分析，系统的进度计划，供指导教

7、师审定，审定后进入设计。　　（2）确定模块结构，划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最小单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略。　　（3）编写概要设计说明书、用户手册、测试计划，选用相关的软件工具来描述软件结构（结构图是经常使用的软件描述工具）。选择分解功能与划分模块的设计原则，例如模块划分独立性原则、信息隐蔽原则等。　　概要设计过程：概要设计要先进行系统设计、复审系统计划与需求分析、确定系统具体的实施方案，然后进行结构设计、确定软件结构。　　软件设计的概念与原则：　　（1）将软件划分成若干独立成分的依据。

8、　　（2）如何表示不同的成分内的功能细节和数据结构。　　（3）如何