提升管理水平 构筑学校特色

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1、小学校长论坛   提升管理水平构筑学校特色     溧河乡王堂小学  2008.11.6            maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus 

2、 提升管理水平构筑学校特色 作为一名校长，要用先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。努力营造教师“用心教学、爱心育人、真心工作”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，使书香校园建设不

3、断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校。按照区教体局确定的“1557”教育发展构想，实施“精致化学校管理工程”，实现教育教学精致化管理，为学校的发展提供有力的支撑。我从以下几方面谈如何提升管理水平，构筑学校特色，从而实现“依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”。一、完善管理制度，实现制度精练化。从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善；学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经班子成员会议讨论审议

4、之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失。做到以人为本、以法治校、以德治教、以勤理教、以理服人；扎实加大各项规章制度的执行力度，在执行的过程中，尽可能用各种方法达成执行的目标；班子成员在教师中须起到模范带头作用，要求教师做到的自己一定要率先做到，要多关心群众生活，做教师的知心朋友，体现管理的人文化。经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要

5、求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。二、提升管理水平，实现班子精良化。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds

6、.Bus把业务水平高、年富力强、勤奋务实、勇于开拓的人选配到学校领导班子中，要求领导班子必须担课，坚持以教学领导教学。同时，使领导班子学理念、懂业务、会管理，增强他们的感召力、凝聚力和战斗力，提升领导班子的管理水平。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特

7、色，具备创新力，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。三、建设校园文化，实现校园精彩化。加强校园文化建设，利用好班级文化，充分发挥校园文化的育人功能；认真执行学校卫生管理制度，细化班级、包干区、办公室、配套用房管理，消除卫生死角，争创““示范学校”。积极参加星级班级的评比。坚持树立为学校服务，为师生服务的指导思想，倡导勤俭节约的风尚，加强管理，确保师生安全；健全图书室、档案室管理制度，专人负责

8、。积极开展文体活动，营造快乐、健康的学习生活氛围，认真组织好音乐、体育学科的教学活动，充分利用