正文描述:《教育类英语教学毕业论文 浅谈初中英语教学中如何开展德育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:浅谈初中英语教学中如何开展德育指导老师:XXX二〇一一年十二月十日在中国的英语教学中,没有说英语的环境,尤其是在农村中学,按照教学大纲的要求,每天只有一节英语课,学生学习英语是件不容易的事情。每个教师为了提高学生的英语水平,就加强了对学生听说读写全方位的训练,尽量为学生营造一个听说英语的氛围。每堂课的时间都安排得紧巴巴的,所以就形成了重知识而轻德育的现象。但是作为当代的教育工作者,除了传授知识外,还肩负着塑造灵魂、陶冶情操、促进学生全面发展的德育任务。因此,我们应该
2、把德育渗透到英语教学中。下面就初中英语教学中如何开展德育谈谈笔者的几点愚见。一、与他人合作学会与他人合作是当今中学生的“必修课”。因为合作能不断与人为善,形成和谐的人际关系,增强合作意识与合群观念,最终与他人同心协力,合作共事,走出小圈子,融入公共人群。在英语教学过程中,与他人合作是我运用得最多的教学方式。在外研社教材中,每一模块的第一单元都是听说课。首先我把学生分成几个小组,让他们在小组中学习单词、短语,甚至是语法。学习好的同学要帮助学习差的同学,教会他们读单词,理解语法,然后在小组内检测。在目标语言的练习过程中,每个同学必须在小组内找一个搭档进行对话练
3、习,努力配合,最后到讲台上表演给大家看,并把成绩记录在小组每位成员的平时成绩。在课堂以外的时间,小组长要对每位成员进行监督、作业检查等,最后的检测成绩也只看小组总分,并对成绩好的小组成员进行表扬奖励。这样就能很好地培养学生与他人合作,增强他们的团队意识。二、表达感恩中国人很含蓄,不善于对家人老师表达感谢。再加上现在孩子的时代特征——一家三代围着一个孩子转,让孩子觉得家人老师的付出是理所当然的。其实感恩是一种胸怀,一种美德,一种智慧。在整个初中的教学过程中,很多地方都涉及到家人朋友。只要涉及到家人朋友的内容,我都会鼓励学生用所学的目标语言勇敢地在家人或朋友面
4、前表达他们的爱和对他们的感谢。现以九年级(下)的最后一个模块为例:在Module10Myfuturelife中,目标语言要求学生谈论futureplans和writingaspeechforyourschoolleavers’party。在学生学习完目标语言以后,让每个学生写一篇他自己的aspeechforhisschoolleavers’party。并面对老师同学或者父母朗读,表达心灵深处最真实的感谢。三、爱护环境环境问题是现在迫在眉睫的全球大问题。由于人类对环境的破坏,它像魔鬼般地报复着人类,如地震、洪水、沙尘暴、全球变暖等等,吞噬着我们的生命,威胁着
5、生态平衡,危害着我们的健康。在外研社这套教材中,很多地方都提到了环境问题,尤其是在七年级(下)Module4Lifeinthefuture和九年级上Module6Saveourworld这两个模块中最为明显。我在这两课花了大量的心思备课,准备了丰富的课件内容。在进行八年级的教学时,图片展示中我大量地丰富了这些图片,让学生看到更多、更严重、更真实、离现在更近的图片。并用英语介绍这些图片,同时引入本课的重点和目标语言。然后让学生去谈谈对环境的看法,以及我们能够为环境做点什么。最后我设置了目标检测,用了我们华蓥山的一些美丽的照片,让学生用目标语言去谈谈应该怎样保
6、护我们的家园,在平常的生活中可以为我们美丽的家园做些什么。要求学生从日常生活做起,比如说人离开时记得关灯,节约用水,不用或少用一次性东西,不用塑料袋等等。在九年级的教学过程中,因为有了前面的一些环保基础,教起来就更加得心应手了,学生基本上都能根据前面学过的知识进行自由表达,只是对reduce,reuse,recycle的理解更深刻,表达更规范。四、爱护动物在初中外研版教材七年级(上)Module9Atriptothezoo中,同学们学习了很多动物。在八年级(上)Module9Animalsindanger中,有了前面的基础,在上课前我有意用一些可爱的小动物
7、图片来复习引入课题,并告诉学生我们和动物同属一个家园,但是现在由于人类滥杀野生动物,使很多动物濒临灭绝。并在复习这些单词时,简单介绍一下这一动物的种类、生活习性以及它们现在在自然界的生存状况,然后出示人们滥杀动物的视频及动物的呼救,并在这一过程中出示目标语言,最后请同学们在小组内讨论,说说我们应该怎样做。其实这不但让学生了解了很多有关动物的知识,同时也让同学爱上动物,从而去保护动物。五、善待他人,回报他人善意的话语、会心的微笑会让两个陌生的人之间心生好感,就像冬日里的阳光一样让人感到惬意。在这套教材中很多地方我们都能看到这种“温暖”,如八年级(上)Modu
8、le4EducationUnit2Hopeforthefuture
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