九年级语文上册第四周周演练题及答案

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1、九年级语文上册第四周周演练题出题人:王常宪贺有祥审题人:王常宪审定人:马金芳一、基础知识1.给下列加点字注音(6分)①解剖()②旁骛()③承蜩()④佝偻()()⑤骈()进⑥强聒()()不舍⑦亵渎()⑧扶掖()⑨睿()智⑩繁衍()2填空,并解释所填的字(8分)断()取义无与()比刻骨()心怒不可()3.选出对“度”解释最正确的一项()(3分)一年一度度日如年审时度势置之度外A.超过衡量估计程度B.次过去衡量分寸C.超过安排考虑限度D.次过估量所打算或计较的4、根据意思写出词语:(6分)①现在常常比喻最好的或者独一无二的方法。()③唠唠叨叨说个没完

2、。()②形容不停的工作或学习。()④愤怒得难以抑制。()⑤轻慢,不尊敬。()⑥比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。()5从下边的句子中找出两个错别字并改正(2分)这是睿智的微笑。这微笑,我在说一遍,就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是蕴函有哲理的忧伤。(1)______改为______ (2)______改为______6文学常识(4分)(1)<<敬业与乐业>>的作者是字,卓如,中国近代派代表人物。(2)<<纪念伏尔泰逝世一百周年的演说>的作者是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖,(国别)文学史上卓越的资产阶级民主作家。7、仿写:(6分)

3、①如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;_____________________,____________________;如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生。②仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;__________________,__________________。二阅读文段并回答问题(一)第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变

4、得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信

5、得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。  怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件

6、事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生

7、最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。1.什么叫做“敬业”?(用原文回答)(3分)2.文中用“当大总统”与“拉黄包车”这两种人为例,证明了什么观点?(3分)3.阅读选文,说说作者认为人们需要“敬业”的原因?(3分)答:4.文中写到哪些“敬业”的方法?(3分)5、翻译孔子这句话:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”(3分)(二)阅读下面文章,回答问题。亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么

8、。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,

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