学前儿童疾病预防与护理PPT课件

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1、第五章学前儿童疾病预防与护理1学习目标1了解学前儿童常见疾病的典型症状2熟悉学前儿童常见病的病因及预防3熟悉学前儿童常见传染病的流行病学特点4掌握学前儿童常见传染病的管理及预防方法5熟悉儿童计划免疫程序2第一节学前儿童疾病的早发现及处理一、疾病的病因与分类1按照致病原因:感染性疾病和非感性疾病2按照患病部位,分为呼吸道疾病、消化道疾病、泌尿道疾病、神经系统疾病、口腔五官疾病等。3按照疾病的又无传染性,分为常见病和传染病等。3二疾病的早期症状(一)精神状况(二)体温及皮肤(三)饮食(四)睡眠(五)大小便(六)腹痛4三常用护理技术(一)体温测量及

2、降温1体温测量腋温测量、口温测量、肛温测量2退烧温水擦浴、酒精擦浴、冷敷(二)惊厥处理(三)热敷及冷敷(四)服药5第二节学前儿童常见疾病及预防一、常见呼吸道疾病普通感冒上呼吸道感染急性咽炎急性喉炎急性支气管炎哮喘性支气管炎肺炎6(一)普通感冒1病因2症状3护理4预防(二)急性扁桃腺炎1病因2症状3护理(三)急性支气管炎1病因2症状3护理7(一)病因:呼吸道疾病由病毒、细菌引起。(二)预防:1、加强儿童体格锻炼;2、呼吸道感染流行季节不去拥挤的公共场所,出门戴口罩;3、不去病人家串门;4、加强营养,注意休息;5、服用预防药。8二、常见消化系统疾

3、病——腹泻喂养不当1、病因感染其它疾病2、症状:3、护理:腹部保暖、调节饮食4、预防:合理喂养卫生饮食隔离消毒9(一)急性肠炎1病因2症状3护理4预防(二)便秘1病因2症状3护理4预防10三泌尿道常见病1病因2症状3护理4预防11四、口腔及五官常见病(一)龋齿1病因2症状3预防口腔卫生;补钙、磷;多晒太阳;药物防龋,及时治疗。12常见五官疾病——斜视、弱视(一)病因:1、斜视伴有病眼弱视;2、屈光不正或屈光参差;3、行觉剥夺;4、先天性弱视。(二)预防1、早发现早治疗;2、定期检查视力。13(四)急性中耳炎1病因2症状3预防14维生素D缺乏性

4、佝偻病小儿营养性缺铁性贫血小儿四病婴幼儿肺炎婴幼儿腹泻15五、常见营养性疾病(一)营养性缺铁性贫血先天不足1、病因饮食缺铁疾病2、症状母乳喂养3、预防注意饮食防治疾病16(二)佝偻病日光照射不足1、病因缺维生素D疾病2、症状多晒太阳,多户外活动3、预防母乳喂养治疗疾病17(三)维生素A缺乏症1、病因:维生素A和胡萝卜素摄入不足2、危害:眼睛、皮肤、呼吸道、泌尿道、骨骼3、预防:胡萝卜素丰富的深颜色蔬菜18(四)单纯性肥胖多食、少动1、病因遗传内分泌失调精神因素2、危害3、预防:避免过度饮食多参加体力活动19第三节学前儿童常见传染病及预防一、与

5、传染病有关的知识(一)传染病的特征1、特异的病原体2、传染性和流行性3、免疫性4、病程的发展有一定的规律性(潜伏期,前驱期,症状明显期,恢复期)20(二)传染病的传播与流行的三个基本要素病患者1、传染源携带者受感染的动物2、传播途径(空气传播,饮食传播,接触传播,虫媒传播,血液传播,母婴传播,土壤传播。)3、易感人群21(三幼儿园传染病的预防与管理1.管理传染源(1)早发现(2)早隔离(3)对接触者检疫2.切断传播途径(1)一般性预防性措施(2)针对性预防措施3.提高易感者的抵抗力(1)预防接种(2)体育锻炼(3)营养与睡眠22(1)早发现:

6、►学前儿童入园前要进行体检,入园后每年要体检两次。►教师和保育员在晨检时,注意观察或检查学前儿童身体状况,在一日生活各环节也要随时注意观察学前儿童的体温、大小便、进食和精神状态,以便及时发现患儿。►对教师、保育员、炊事员等工作人员也要每年定期体检。(2)早隔离(3)加强检疫232、切断传播途径:卫生、消毒3、保护易感者(1)特异性措施,即通过预防接种,使学前儿童体内产生对某些传染病的特异性免疫力,这是一项最有效的重要措施。(2)非特异性措施,包括体育锻炼,加强营养,以增强学前儿童体质,提高对传染病的非特异性抵抗力。24(一)流行性感冒流行性感

7、冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是:急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期,所引起的并发症和死亡现象非常严重。1病因2症状3护理及预防二幼儿园常见传染病及预防25(二)麻疹麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一,其传染性很强,在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行,2~3年一次大流行。麻疹病毒属副黏液病毒,通过呼吸道分泌物飞沫传播。临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎及皮肤出现红色斑丘

8、疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑,疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。常并发呼吸道疾病如中耳炎、喉-气管炎、肺炎等,麻疹脑炎、亚急性硬化性全脑炎等严重并发症。目前尚无特效

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