教育类英语教学毕业论文 提高学生记忆单词的方法和能力

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：提高学生记忆单词的方法和能力指导老师：XXX二〇一一年十二月十日学习和识记单词不只是中学生的日常工作，也是学习英语的人一生都要不断进行的工作。要注意培养学生的学习和识记单词的正确方法，提高学生学习单词的能力和信心。1、记住单词并不难，遗忘单词也是自然的。遗忘本身表明，单词已经记住了，不过记得不熟，复习得不够，才又忘掉了。在学习词汇上要有耐心，不能着急。多练习，勤复习，功夫是不负有心人的。2、记单词，要兼用机械记忆与理解记忆，兼用视觉记

2、忆、听觉记忆与动觉记忆，要在句子里记单词，也要专攻单词。此外，教师在教生词时，要注意教给学生识记单词的方法，如通过单词的读音，记单词的意思和拼法；通过语法规则，学习单词的词形变化，并加强对词义的理解。学了拼读规则和词形变化规则以后，还要注意不符合规则的单词。要把单词放在句子里记，放在各种搭配里练，随着教学阶段的提高，可专做一些词汇的分析和研究。课后常常翻一翻学过的课文，按题材分门别类归集有用的和常用的词汇、语汇，材料积累多了，不仅对单词记得清楚，而且说到或写到某个题材时，都有成套的词汇、语汇可资利用。学习词汇，靠经常在口笔语

3、里使用，靠在大量阅读当中不断接触。如果课外读些浅易的英语读物，在大量阅读当中反复常用词，有的词汇会逐渐进入并保持为积极词汇，有的词汇，由于接触的机会少，会成为消极词汇。一个人学习和记忆词汇的能力强，一是因为他学习和识记单词的方法多，二是因为他对各种方法用得熟，也用得巧。所谓用得熟、用得巧，是在大量反复实践运用当中练出来的。培养学生学习和识记单词的能力，主要是教给学生多种记单词的方法，让学生经常使用这些方法，在学习词汇上狠下功夫。3、学习英语，不仅要记单词，还要能够活学活用，要有稳扎稳打的基本功，碰见难题自己找答案，在做英语测

4、试题的时候，想尽办法自己找出答案，自己真的找不到答案才问别人，这样才能记得牢，不容易忘记。给自己定个时间表，词汇量是日积月累的，一天搞懂十个重点单词，每天复习前一天的单词，考试当天自是得心应手。注重随时随地学英文，如果你的记忆力不是很好，那就用分析的方式帮助记住单词，这个很有效。活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习法。利用已知背未知的大原则，每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用，以后下意识看到单词就自动把它拆开啦！要大声地读出来！尽

5、量开口说，就算记生词也是。把握正确发音，才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。一定要告别哑巴英语的年代，能说英语才是硬道理。总之记单词不要急于求成，要脚踏实地，循序渐进，方可成功！