新形势下高校足球教学存在的问题及对策研究

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1、新形势下高校足球教学存在的问题及对策研究　　摘要：根据当前我国高校体育教育的特点和要求，足球运动成为当前高校学生最喜爱的体育运动。当前高校足球还存在很多的问题：师资力量不足、教学体制不完善、学生的学习积极性不足、应试教育对足球教学的影响。笔者结合自己多年的高校体育教育经验，提出了解决的对策方针，要根据足球运动的规律，通过对体育教学方法的创新来提高教学的效率。　　关键字：高校足球问题对策　　体育教学是当前高等教育的一个重要组成部分。随着素质教育改革的开展和深入，使得当前高等体育教学的内容更加的丰富。足球运动最为高校学生最受欢迎的运动项目，既有极强的兴趣性，又简单易学，既能够提升学

2、生的体育运动兴趣，同时还能够掌握基本的足球运动技能，对于足球运动在高校的发展起着积极的作用。　　一、当前高校足球运动的现状分析　　从当前高校的体育运动现状来看，整体上的兴趣都还是比较浓厚的，但是在实际的学习过程中，学习的目标不够明确，学生之间的体能和技能都有很大的差异，并且高校学生都以成年，已经不是学习基础技能的最佳时期。并且高校的足球教学课时有限，教学场地不够，学生很难在有限的课时内掌握那些复杂的足球运动技能和基本战术。高校的教学体制改革不够完善，体育教师的教学方法比较的单一，缺乏一定的趣味性，娱乐和技术教学相背离，很难调动学生的学习积极性，很难在有限的课时提高教学效率。在高

3、校足球教学活动开展的过程中，尽管各大高校都做出了努力，但是因为我国教育收到应试教育的影响较深，我国的高校足球教学水平仍然不高。在很大程度上挫伤了学生运动热情，也使得足球运动在高校的开展处于被动地位，这就需要对此作出深入的分析和思考。　　二、高校足球教学存在的问题分析　　2.1高校足球教学的师资力量不足　　目前的高校体育教师趋于年轻化，教师的精力虽然充沛，但是知识结构较为单一，教学方法陈旧，管理经验不足，这些都制约了我国高校足球教学的发展，不但满足不了教育体育改革的需求，还降低了教学的效率。有的体育教师教学意识不强，没有责任心，没有将体育教学与提高学生的综合能力整合起来，有很多的

4、教师除了教学外，还参与了商业活动，仅仅将教学看作是一种赚钱的工具。这一方面扼杀了学生的学习积极性，另一面给教学造成了极大的负面影响。　　2.2高校学生的足球意识淡薄　　高校学生的足球运动意识淡薄，特别是那些快要毕业了的学生，有了自己的思想，能够自己选择学习科目，学习方法。很多学生在没有教师的监督和引导下，沉迷与自己的学习目标和方向中不能自拔，认为上体育课就是娱乐，赚学分，对上体育课也是敷衍了事，或者有的学生认为是从小就玩足球，对足球运动技能有一定的了解了，上课时也就不认真，这很大程度上影响了足球教学的效率。　　2.3高校体育教学体制有待完善　　当前我国高校体育教学体制还不够完善

5、，很多教师采用的仍然是一锅端的教学方式，在实际的教学过程中根本没有考虑到学生之间的差异性，一些基础较差的学生学习效率较低，而那些基础好的学生却不愿意学习，最终使得高校的体育水平无法提高。再加上高校体育教学体制的不合理，供学生进行足球训练的空间有限，最很大程度上挫伤了学生的学习积极性。　　三、提高高校足球教学效率的对策　　1、加强高校足球教学的师资队伍建设力度　　教师是教学的引导者和组织者，如果没有一个高水平的教师队伍作为教学保障，教学的水平也根本无法提高。在新形势下，高校足球教学也必须将提高教师自身的教学水平作为教育改革的基础。在实际的教学过程中，教师必须提高自己的职业技能、专

6、业素养、管理能力、组织能力等素质，在学生心目中树立良好的健康的现象。同时教师还要不断的改革自己的知识结构体系，对体育教学及相关联的学科知识有一个全面深入的了解，如人体组织、运动生物学等。高校体育教师还要突破传统应试教育的束缚，创新教学模式，以此来激发高校足球教学的积极性，从而来提高高校足球教学的质量。　　2、对高校足球教学的目的加以明确　　足球运动由于是一个参与人数较多的集体运动，因此每一个参加的人员都有着自己固定的位置和责任。每个位置对队员的特长要求、技能特点等方面都有着不同的要求。通过对学生各自条件的考虑，结合教学的目的，将学员定位在不同的位置上，进行有针对性的技能教学。同

7、时在比赛的过程中，可以让学生在裁判实习中了解比赛的规则。在实际的高校足球教学过程中，教师应该重视教学的过程和方法，保障每一个学生都能够在实际的足球课程教学中，学习到有些技术知识和技能。　　3、不断的完善高校追求课程建设　　高校足球教学的最终目的不仅仅是为了单一让学生掌握简单的足球技能动作，更是要让学生学会在实际的足球运动中灵活的应用所学到的技术，从而在足球运动中提高自身的身体素质和团队合作能力，并在观察别人的比赛中体会到足球的美。但是受到应试教育的影响，现阶段很多的学生上足球课程就是为了应付