SPOC移动学习平台的设计与实现

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1、分类号G40-057学号2015X04010015学校代码10513密级硕士学位论文（学术学位）SPOC移动学习平台的设计与实现作者姓名：彭兴卫一级学科：教育学二级学科：教育技术学指导教师：黎明教授答辩日期：2018年5月22日AThesisSubmittedinFulfillmentofRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationalTechnologyDesignandimplementationofSPOCmobilelearningplatformCandidat

2、e:XingweiPengMajor:EducationalTechnologySupervisor:Prof.MingLiHubeiNormalUniversityHuangshi435002,P.R.ChinaMay,2018原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位

3、论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年月日解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要随着移动通信技术和电子技术的飞速发展，移动通信技术从最

4、初的2G网络，到现在普及的4G网络，甚至正在试点的5G网络，其数据传输速度正在不断提升，并且移动智能设备性能也在不断增强,设备和流量资费价格不断下降，使得智能移动手持设备更加普及，从而促进了移动学习的快速发展，不仅满足了随时随地的学习需求，同时也为终身学习提供有力支持。随着近些年MOOC从国外引入，并因其在高等教育中的广泛应用显示出了独特的优势，但随之也逐渐出现了一些难以回避的问题。为了解决这些问题，将SPOC与实际课堂教学相结合,国外一些专家在MOOC的基础上提出了SPOC。开发校本化的SPOC移动学习平台，将

5、其作为传统课堂的补充和教学研究提供数据支持，实现个性化学习和高效的混合式学习。本文研究的重点是在理论支持的基础上进行SPOC移动学习平台的设计与实现。本文在理论方面首先介绍了课题的研究背景和意义，接着通过大量的国内外相关的研究文献总结出了国内外SPOC相关研究现状；然后分析了课题涉及到的移动学习、SPOC相关概念和理论以及平台开发所使用的技术。在实践方面首先对系统的需求进行分析，在此基础上对系统的框架、功能、通信方式和数据库进行设计；然后对系统平台的Android客户端和WEB服务端的功能进行详细设计，叙述了客户

6、端功能的详细实现细节和服务端涉及到的模型及算法；最后对系统进行了测试。我们的SPOC移动学习平台基本符合设计需求，最后对我们的整个研究工作进行了总结，分析了我们SPOC平台的不足之处，对未来研究和实践的进行了展望,并提出改进措施。关键词：SPOC；移动学习；传统教学；个性化学习IAbstractWiththerapiddevelopmentofmobilecommunicationandelectronictechnologies,Thedatatransmissionspeedofmobilecommunica

7、tiontechnologieshavebeenincreasingfromtheinitial2Gnetworksto4Gandeventoexperimental5Gnetworks,inadditiontheperformanceofmobilesmartdevicesisalsoimproving,thepriceofdevicesandcommunicationiscontinuouslydeclining,whichmakesmartmobilehand-helddevicesmorepopular,

8、andalsopromotestherapiddevelopmentofmobilelearning.Itnotonlymeetsthelearningneedsofanytime,anywhere,butalsoprovidesstrongsupportforlifelonglearning.WiththeintroductionofMOOCfromabroadinre