西安科技大学高新学院建筑工地进程管理认识实习

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1、西安科技大学高新学院认识实习报告实习单位实习时间2013年3月1日至若参与多次实习，请按时间顺序依次罗列实习单位（部门）与单位指导教师，并在实习单位旁注明实习起止时间。2013年3月31日止指导教师(单位)指导教师(学校)学生姓名学号建工学院级专业班第10页共10页说明1．实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《实习报告》。通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果；2．实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确，字数不少于500

2、0字，实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一，没有在规定时间前递交实习报告者不得参加实习成绩评定；3．实习报告含有“学生实习鉴定”表，实习单位指导教师或专业技术人员或负责安排学生实习事项的人员须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效；4．封面中的“实习单位”必须写单位的全名，实习单位配指导教师或专业技术人员时应写清姓名；5．若在不同的单位或部门实习，须分别撰写相应的实习报告（重起目录），由不同实习单位部门的指导教师填写“学生实习鉴定”表，并将其装订在一起。只

3、要填写一个封面，实习单位与单位指导教师分别按实习时间顺序罗列出；6．“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容；7．“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况

4、等；8．“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见；9．“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢；10．实习指导教师批阅意见，由实习指导教师根据实习大纲要求及完成情况对实习报告进行评阅，按百分制给出成绩。第10页共10页目录1前言41.1实习背景41.2实习环境42实习内容52.1实习过程52.2实习内容52.3主要成果63总结73.1实习体会73.2其它意见7谢辞8学生实习鉴定8

5、实习指导教师评阅9第10页共10页1前言1.1实习背景建筑工程管理专业具有管理学和工程学的双重属性，以建筑工程管理为依托，兼顾酒店工程管理，培养具备管理学、经济学和工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内工程建设领域、酒店工程领域从事项目决策和全过程管理的复合型中级管理人才，尤其在酒店项目的建设及运行中从事工程管理及设备管理的中级管理人才和技术应用型人才。认识实习是房屋土木专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。实习

6、中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。在这为期两周的实习过程中，要学会如何在不同的环境中进行建筑构思，进行适当的环境利用、改造、创造。知道关于建筑物设计的布局方式，了解有关建筑单体设计中的场地设计、功能组成、交通

7、流线和相关法规。知道许多关于建筑立面处理方法和建筑细节的处理手法。学会并懂的简单的建筑构造。实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《实习报告》。通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果；1.2实习环境____________（集团）有限公司成立于1996年，是一家以房地产开发为主业，集物业管理、商贸、建材等多元化投资为一体的综合性现代化集团企业。集团位于美丽的古城西安。目前，集团在西安、咸阳、眉山、安康、延安等地均有自己的开发

8、项目。截止2007年底，集团在房地产开发主营业务上总投资约40亿元人民币，开发总建筑面积超过150万平方米，正逐渐成长为中国西部房地产行业的一颗明星。 集团现有员工276名，其中高级职称28人，中级职称153人，中高级人员占员工总数的65%以上。    十余年来，______集团始终秉承“以人为本、以实为本、以德治企”的企业文化理念，以“严谨、自强、勤奋、开拓”为企业精神，以“打造_____品牌、树立精品形象”为企业目标，规范经营，开拓进取，积极致力于_______集团各项事业的稳健发展，做令人