局长在2013年小学调研开放周发言

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1、局长在2013年小学调研开放周发言局长在2013年小学调研开放周发言局长在2013年小学调研开放周发言局长在2013年小学调研开放周发言　　同志们：　　今天我们在这里召开红坊中心小学调研开放周反馈会，目的就是对此次开放周活动进行全面的总结，总结出亮点，总结出经验，寻找出活动中的不足之处，同时对下一阶段工作进行全面的部署。此次开放周在区教育局高度重视、区进修学校科学策划和学校的精心组织下取得圆满成功。本次开放周活动亮点纷呈、内容丰富、形式新颖、参与面广，与会人员都有了比较深度思考，感触颇深，收获甚多，值得借鉴和推广。同时分管领导和职能股室要总结开放周的成功经验，做好

2、持续推进工作。校长及参加活动的教师要把经验带回学校，结合学校实际，组织学习和推广。同时要利用媒体进行有效的宣传，让全社会了解教育、支持教育、重视教育。　　两年来，我区的教育教学开放周活动在推进课堂教学改革，增进校际学科交流，提高学校办学质量，展示学校办学特色，促进教育均衡发展等方面取得十分重要的作用，调研开放周已成为我区提升教育教学管理水平的一个重要品牌。就如何开展好教育教学开放周活动，持续提升活动水平，下面我讲三点意见：　　一、敢于有梦，建设美丽校园　　5月4日，习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，提

3、出：由中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多都青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这是习总书记对我们教育，对我们青少年所寄予的厚望。十八大提出：要实现中国梦，建设美丽中国。围绕这个主题，我区教育怎么圆这个梦，怎么建设我们美丽的校园。　　我们要敢于有梦，让梦成为我们的动力。我们要善于织梦，让梦成为现实。我刚到教育局时，我的梦就是：让全区的学校变美丽，校长们人人敬业、敢于担当，期盼涌现出一大批名校长、大师级校长，我们的教师能爱岗敬业，有良好师德业务精湛教

4、绩一流优秀的团队，教师幸福工作着，成就着我们的学生阳光向上，快乐学习着，一批批升入高一级学校，学校管理驶入规范化、科学化轨道。三年来，在各级党委、政府重视下，在各级部门、单位以及社会各界人士的关心支持下，在全区广大教职工的在共同努力下，我的梦已经有了阶段性的实现。　　在“教育强区”验收后，实现优质的“教育强区”，实现教育的现代化，办人民满意的教育是我们今后一阶段共同追求的梦。我们向往美丽学校，优美环境，厚重文化，和谐氛围，老师、同学置身在浓浓的书香校园里，快乐着、享受着、幸福着……快乐的家园；我们崇尚美丽老师，师德高尚境界高，业务精湛技能强，教育教学成果好；我们赏

5、识美丽学生，阳光少年、美德少年、感恩少年，积极的人生态度、良好的行为习惯、良好的道德品质，健康的生活情趣，这是我们共同的心愿，我们应该为这个梦共同奋斗。如何圆这个梦。我希望，第一，开展“我的中国梦”主题教育实践系列活动。“我的中国梦”主题教育活动是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是学校德育教育的重点工作。学校要高度重视，加强组织领导，结合学校特点，加大宣传力度。通过丰富多彩、形式多样的活动，播种学生的梦想，点燃学生的梦想，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。第二，优化规划，建设美丽学校。学校规划要统筹科学规划，充分发挥师生的智慧，结合学校实际，版块式的有序推进

6、。第三，开展美丽学校表彰评选活动。希望以建设美丽学校为基础，推进特色学校建设，结合身边好老师评选活动，开展美丽老师、学生的评选。　　二、勇于创新，推进内涵发展　　创新是一种追求，一种文化，是我们工作的主基调。有创新才会去创造，才有发展。“义务教育发展基本均衡区”暨“教育强区”验收之后，进一步推进我区教育优质均衡发展，实现教育现代化，对我们提出了新的更高要求。为此我们确定了2013年为教育科研年，就是要深化“科研促教、科研强校、科研兴校”意识，深入开展教育科研，促进教育内涵发展，提升我区教育品质。因此，我们的思想要进一步开拓，理念要进一步创新，科研要进一步深化。第一

7、，全心建设高品位校园文化。要结合校园文化实施方案以及美丽校园建设的要求，结合学校自身文化资源，挖掘出自身的文化底蕴，把学校文化建设项目化，做出文化精品。第二，全面实施“教育科研年”活动。教育局将出台总体方案，进修学校出台实施方案，各学校要围绕总体和实施方案，认真研究制定学校的科研年的实施方案。要围绕科研年的十二大课题，结合刚才施主任的讲话意见，同时结合学校实际，拓展学校的课题。学校要有大课题和小课题，要把对问题的研究转化为课题探讨，要让学校每位教师都参与课题研究。学校要从“确定实验项目，提升教育内涵”、“申报高质课题，发展高效课堂”、“建立研培体系，激发教研活力”

8、、”加强名