公共图书馆馆员继续教育研究

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1、公共图书馆馆员继续教育研究公共图书馆馆员继续教育研究公共图书馆馆员继续教育研究公共图书馆馆员继续教育研究公共图书馆馆员继续教育研究　　图书馆馆员的整体素质，影响着图书馆作用的发挥，随着公共图书馆数字化、网络化发展，馆员要适应现代化发展需求，就必须加强继续教育，提高专业技能、综合素质，只有不断学习新知识，新技术，新方法，才能为读者提供多元化、个性化的服务，满足读者需求，推动图书馆事业的发展。　　服务对象层次变化的需求　　免费开放以来，阅读人群日益增长，人们在满足于物质生活后，更加追求精神食粮。国家重视文化服务体系建设，购书经费也在逐

2、年递增。基层图书馆硬件条件都在不断提升，图书馆的功能在不断扩大，读者对信息的需求也在向多元化、个性化发展，宝鸡市图书馆以每年接待读者3万人次，书刊流通5万册次逐渐递增，一些学生、科研人士都愿意走进图书馆，而馆员的综合素质偏低导致不能为读者提供全方位服务。一些馆员还停留在重藏轻用、坐等读者上门的传统服务方式上，图书馆要以提高服务意识、协作意识、提高读者素质、传播文化、发挥教育职能、开发信息资源、传递科学技术等作为重要的作用，所以工作人员必须提高服务意识，转变服务理念，要树立终身学习的理念，通过不断学习和工作实践来提升、充实自己。　　

3、促进图书馆发展的需求　　一个图书馆的服务质量和工作水平，很大程度取决于图书馆员的整体素质，要想图书馆发展，必须进行图书馆馆员思想的转变与综合素质的提高。宝鸡市图书馆馆员普遍综合素质不高，大专以上学历只有百分之七十，其中百分之八十属于后取学历，而图书馆专业的只有百分之二十。图书馆学专业人员极少，面对深层次的学术研究、服务方式的多样化，以及新时代的信息技术显得力不从心，因此必须培养终身教育学习的理念，新时代的图书馆员，必须跟上时代的发展需求，不断进行新知识、新技术的更新、补充，图书馆员不仅要精通本专业的新知识、新技能，更要转换思维，不

4、断熟悉其他学科的知识，从而成为一专多能的复合型人才，为满足读者需要提供必要的保障，因此开展馆员继续教育刻不容缓，这是每个图书馆工作人员都应该意识到的。　　图书馆馆员继续教育的主要内容　　职业教育及素质教育　　没有规矩，不成方圆。良好的职业道德是做好本职工作的基础，是我们生活及行为的准则，我们只有完善提高自身的职业素养，才可以为读者提供文明、优质的服务。要提高职业素养，必须要加强道德规范、道德行为、道德修养教育，通过职业道德教育来规范丛业人员的行为，爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献、团结协作，服务读者。　　专业知识学习　　图书馆工作是一

5、项专业性极强的工作，图书馆的服务也不仅仅停留在单一的借书、还书，所以要求馆员必须具备更多专业知识，从图书的采编到分类、编目、流通、参考咨询，以及二次文献的利用开发，都需要极强的专业技能，再加上一些客观因素，部分新进馆员非图书馆专业，未能经过系统的理论学习，要尽快熟悉适应业务流程，需由老馆员进行传帮带，边工作边进行专业理论学习，从而理论与实践相结合，因此新老馆员都需要钻研业务，努力学习新的业务知识，不断更新和补充理论水平和管理能力，所以专业知识的继续教育必不可少。　　现代化技术的学习　　新时期的图书馆已经向电子化、数字化发展，图书管

6、理的方式也发生着变化，因此要求馆员必须掌握计算机基础知识、网络技术知识、外语知识及其他学科综合知识，才能更有效地为读者提供服务，但笔者所在馆真正掌握这些技术的人员很少，所以必须改变工作人员的工作思路、工作理念和服务模式，要让大家了解到，现代技术知识是图书馆人员继续教育的必修课，教育的重点应该放在计算机、网络知识和多媒体技术的普及应用，以及外语知识的应用教育。以便为读者提供全方位、多手段、方便快捷的信息服务。　　宝鸡市图书馆继续教育开展方法　　举办业务讲课、加大业务培训　　每年年初开始，宝鸡市图书馆辅导部有针对性地制订出全年培训、讲

7、座计划和具体的实施方案，使培训学习成为馆内的一项日常工作，培训方式采取集中学习和自学相结合，每周三下午闭馆进行集中业务培训、讲座。馆领导、部室主任、业务骨干、聘请专家轮流授课，在馆内营造良好的学习氛围，有针对性地从图书馆基础知识讲起，结合数字化图书馆建设的发展，使工作人员全面了解图书馆的工作体系，帮助馆员掌握采编、分类、流通、参考咨询等图书馆的工作方法，提高利用现代化手段编制索引、开发文献、提供文献情报信息的能力，举办业务测试来检测培训效果，使馆员清楚自已的业务能力和差距。通过业务知识竞赛来培训馆员的团队协作和创新能力。年终将业务

8、培训的成绩同考核、晋升、职称相挂勾，促进馆员更自觉地提高学习的积极性，使馆内形成一种良好的学习氛围。通过培训进行效果评估，及时更改培训方案，选择科学、合理的方法和内容来提高培训效果。　　成立学术课题研究小组　　2012年宝鸡市创建全国公共文化服务体