勤思解析2012汉语国际教育硕士国家线

《勤思解析2012汉语国际教育硕士国家线》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、勤思考研2013汉语国际教育硕士写给2013考研的同学们，2013考研，我们在考研之初往往总是先想学校，但是因为心理学是统考，所以我们无论考哪所学校都是需要踏踏实实的复习这几门功课。勤思考研专业课建议大家先买推荐的参考书目，了解一下就业前景和以后的工作情况，这样就不会造成盲目报考，如果你找不到合适的资料，可以在勤思考研网申请一下2013的考研必胜电子书。2012年汉语国际教育硕士分数线：小幅度降分2012年汉语国家教育硕士国家线已经出来，A类地区总分300，B类地区总分290，比2011年下降了5分，根据历年来汉语国际教育硕士分数线，勤思考研做一个分析，并且对今年的调剂做

2、一个指导。北师大2010年分数线：30050（40）90北师大2011年分数线：325↑50↑(英语)90北师大2012年分数线：360↑50100↑全国2010年分数线：A区——3104162B区——3003857C区——2903553全国2011年分数线：A区——305↓40↓60↓B区——295↓3857C区——285↓3553全国2012年分数线：A类地区300分；B类地区290分勤思考研中国汉语国际教育辅导010-62278190勤思考研2013汉语国际教育硕士横向地看，2010年是本专业全国统招的第一年，所以分数会压得很低，如果2010年不能上北师大的分数线3

3、00分就不能调剂到A区学校的，可以调剂到B区和C区，但出于对本专业发展前景的考虑选择A区最好，这让很多报考专业硕士的学生望而却步，比如北师大2010年接收的10位调剂名额全是学位硕士。2011年北师大分数线提高了25分，而且试卷整体国家分数线有很大程度上的下调，给A区考生更多补救机会，不能上北师大的分数线325分还是可以调剂的，尤其你的分数是在305到325之间的同学，非常有希望争取到复试机会。2012年北师历史新高360分，国家是300分，让很多同学有机会读这个专业了，但是也要把自己的调剂计划提前安排好。纵向地看，这个分数线的变动，跟大趋势相关。北师大的汉语国际教育专业

4、在全国一直名列前茅，师资力量、培养实力和海外实习机会也是非常之多，所以很多同学慕名来报，因此随着报名人数的增加和试题难度的模式化，平均分数有提升，分数线也水涨船高。但是全国分数线有5分1分2分的下降，说明调剂指标放宽松了，鼓励能上的同学都上，但一般来说北京、天津、上海等地的高校没有可能接受专硕调剂，所以积极去看BC区院校，让师兄师姐帮助打听和送材料也是很必要的。调剂要看自己的分数，在310分以上的同学可以积极地准备调剂，首先大量关注所有有本专业院校的研究生院和学院信息，看其是否有空位，其次跟学姐或师兄打听，尽快着手联系学校。其次要语气委婉、全面仔细地介绍自己，用自荐信的方

5、式最好，给老师发邮件。北师大的汉院老师非常和蔼亲切，相信会为你解答专业方面和调剂指标方面的疑惑，可以打电话、发邮件、寄材料或者本人亲自咨询。材料要有自荐信（尽量手写），本科成绩单，获奖证明，简历等基本内容。注意：调剂要权衡两点：基本学位还是自我实现。在分数偏调剂中等的前提下，如果你觉得时间不能白白浪费，即使差点的学校但是能最后得到学位，实现人生这一阶段的要求就可以，那么勤思考研建议你就要不遗余力地搜罗所有院校的联系方式大量去问和准备；如果你觉得我的要求更高一些，我要读最好的学校，实现青春梦想，不怕用多少时间多少代价，那你可以选择再复习一年备考再战。前者同学要积极去调剂，但

6、不是说后者不能，而是要更有选择性，选择理想的地区和学校。现代汉语笔记总结本资料来源网络，并非勤思考研的2013汉语国际教育硕士讲义.资料为勤思汉语国际教育硕士论坛分享资料。仅供大家参考使用。如果对于汉语国际教育硕士备考有疑问，可以直接咨询勤思考研的程老师QQ1243901763.现代汉语考点总结（黄伯荣廖序东教材）后附：历年试题归纳集锦一概论一、古代汉语和现代汉语（一），古代汉语1，定义：古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，从时间上看，五四以前的都可以称为古代汉语。现在我们接触到的古代汉语是它三千多年来的书面语形式。2，古代汉语的两种书面语形式：（1）文言文：以先秦口语为

7、基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的，与口语直接联系的新的书面语言，今普通话书面形式的源头，9DC末期出现12、13DC成熟3，古代汉语学习对象：文言文（二），现代汉语1，定义：现代汉民族使用的语言，包括普通话和方言；（广义）勤思考研中国汉语国际教育辅导010-62278190勤思考研2013汉语国际教育硕士现代汉民族共同语——普通话；（狭义）1955年确定（三），古代汉语与现代汉语的关系：古代汉语是现代汉语的前身，现代汉语是古代汉语的继承和发展。二、普通话和方言（