人教版八年级上册地理学科导学案

《人教版八年级上册地理学科导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【学习目标】第一章第一节辽阔的疆域第1课时1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学地运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。3.学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。4.通过学习，认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发我们的爱国之情、兴邦之志，增强改革开放的意识。【重点难点】重点：我国地理位置及特点。难点：分析我国地理位置的优越性。

2、【学法指导】1.联系经纬度和半球的划分知识，采用读图与阅读课本内容相结合的方式，描述并掌握我国的地理位置。2.通过读图比较我国与俄罗斯、加拿大、巴西纬度位置，与蒙古、日本的海陆位置的差异，分析评价我国地理位置的优越性。3.运用图1.4，说出我国陆上相邻的14个国家、隔海相望的6个国家；查阅我国领土的四端，量算我国领土南北端之间，东西端之间的距离，理解“国土辽阔【学习过程】【自学导读】1.知识回顾（1）南北半球、东西半球是怎样划分的？（2）五带划分的依据是什么？说出五带的名称及纬度范围。2.读课本P7页内容结合图1.1完成：（1）判断描述我国所处的半球位置和海陆位置。（2）说出我国所处的纬度位

3、置以及所属的温度带。（3）从海陆位置看，我国属于临海国还是内陆国。11八年级上册地理学科导学案1.读课本P4-5页课本内容和图1.4完成：（1）我国陆地面积是多少？居世界第几位，仅次于哪几个国家？（2）在图中找到我国领土的四端，并用示意图表示。（3）找出我国的四个边缘海和台湾岛、舟山群岛、海南岛、台湾海峡。（4）完成P5页活动1和2。【合作探究】1.观察俄罗斯、加拿大、巴西地图，说明三个国家的纬度位置和所属温度带与我国的差异。2.根据图1.3，描述蒙古和日本的海陆位置特点，说出蒙古和日本的海路位置与我国的差异。3.通过以上探究活动，分析我国纬度位置和海陆位置的优越性。4.我国国土辽阔有什么好

4、处？【精讲点拨】1.在学习过程中，需注意领土最北端和最东端的叙述，最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上，而不是黑龙江主航道；最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，而不是两江主航道相交处。因为河流是不断发育变化的，河道不是固定的，而是变化移动的，因此以河流为界时，均以主航道中心线为界。定领被陆2.内海有政治地理和自然地理两个范畴的概念。政治地理上的内海是指一国划海宽度的基线之内的同陆地相连接的海域，如琼州海峡。自然地理上的内海是指四周地、岛屿、群岛包围，仅有狭窄水道同海洋相同的水域，如渤海。9八年级上册地理学科导学案【归纳梳理】【拓展迁移】1.我国南北跨纬度很广，大部分位于（）A．北

5、寒带B.北温带C.亚热带D.热带2.我国濒临的海洋，从南到北依次是（）A．渤海、黄海、东海、南海B．黄海、渤海、南海、东海C．东海、黄海、渤海、南海D．南海、东海、黄海、渤海3.当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地。造成这种现象的主要原因是（）A．地形B．海陆位置C．纬度位置D．地势4.我国领土的最北端在()A.黑龙江与乌苏里江江岸上B.黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上C.黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上D.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上5.从世界看中国，我国位于（）A．东半球、南半球B．东半球、北半球C．西半球、南半球D．西半球、北半球6.下列关于我国疆域的表述，正确的是（）A．

6、我国领土最南端在海南省B．我国陆上国界线长达1.8万多千米C．我国领土南北跨纬度约60度D．我国领水面积为37万平方千米7.我国疆界绵长，相邻的国家有（）A．6个B．10个C．14个D．18个8.综合应用（1）在右图中填出我国的四个边缘海、台湾岛和海南岛。（2）填出图中数字代表的地理事物名称：邻国名称：①②③④⑤⑥【学习反思】9八年级上册地理学科导学案9八年级上册地理学科导学案【学习目标】第一章第一节辽阔的疆域第2课时执笔人：赵会玲审核人：肖静9八年级上册地理学科导学案1.知道我国现行三级行政区划。2.学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。3.能在我国省级行政区

7、填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。4.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养我们维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。【重点难点】重点：能在中国政区图中熟练找出我国34个省级行政区的名称，并能在图中填出。难点：在中国政区图中准确填出我国34个省级行政区的名称。【学法指导】1.认真看图，掌握每个省级行政单位在图中的位置，根据图表记忆。例如，可