人教版八年级上册地理学科导学案020203

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1、第二章中国的自然环境班级：八年班姓名新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：020203课型展示引领课授课时间2012年10月11日课题第二节气候多样季风显著第三框季风气候显著学习目标知识目标：1、掌握我国冬夏季风的来源、风向及特点。2、知道季风区与非季风区的划分依据，能在图中找出两者的大致山脉界线。3、能读懂气温曲线图与降水柱状图，并能根据图中信息归纳出某地气候特点。4、了解锋面雨的形成及其推移规律。5、了解灾害性天气对人类造成的影响能力目标：进一步加强学生们的读图分析能力。情感、态度、价值观目标：理解我国的气候深受季风的影响，从而能将所学知识用于实际

2、，服务于社会学习重点我国季风气候的基本特点及其对人类生活的影响。学习难点我国季风气候的基本特点及其对人类生活的影响。导学过程自学引导阅读课本38页——39页内容，完成下列要求：1、受和的影响，我国大部分地区一年内盛行风向随季节有着显著地变化，形成了典型的气候。2、读课本图2.19和图2.20可知：影响我国的冬季风主要来自北方严寒的一带；影响我国的夏季风主要来自部和部辽阔的海洋。3、冬季风带来的气流呈的特点；夏季风能带来。4、除青藏高原以外，习惯上以为界，把我国划分为区和区。5、季风区受风影响很明显，降水较为，主要集中于季；非季风区受、等因素的制约，风很难到达，降水

3、，全年都显得比较。合作解疑6、读课本38页图2.19和图2.20，分组交流讨论，并结合以前所学内容，结合课后活动题3，完成下列表格：冬季风夏季风源地风向3人教版八年级上册地理学科导学案第二章中国的自然环境班级：八年班姓名及展示评价性质寒冷干燥影响范围对气候的影响加剧严寒，使南北气温差；活动异常时，带来、、等恶劣天气带来，影响我国降水量的时空分布；活动异常时，容易发生灾害7、读课本39页图2.21并结合38页文字内容，完成下列表格：气候特点是否受夏季风影响分布地区降水多少季风区界限非季风区界限青藏高原区青藏高原地区降水较少达标检测1、关于我国季风的叙述，正确的是（）

4、A、受季风影响明显的地区为季风区B、夏季风都来自太平洋，以东南风为主C、冬季风来自青藏高原，以西北风为主D、西北内陆受夏季风影响小2、读我国季风示意图，回答下列问题：（1）根据图中的风向判断，这是（冬、夏）季风。（2）图中①箭头表示（东南、西南）季风，主要来自洋；②箭头表示（东南、西南）季风，主要来自洋。（3）此时，我国季风区内降水量较（多、少），气温较（高、低）。这种气候特点对农业生产的好处是。课时回顾总结：教师寄语：善飞能舞世人敬皇天不负有心人！！！3人教版八年级上册地理学科导学案第二章中国的自然环境班级：八年班姓名3人教版八年级上册地理学科导学案