思政教育本质及方向的探讨

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1、思政教育本质及方向的探讨思政教育本质及方向的探讨思政教育本质及方向的探讨　　一、思想政治教育的要求　　1．从思想政治教育理念来说，不能只在理论研究和文字描述方面下功夫，还应该在思想政治教育的具体实施过程中充分考虑思想政治教育对象的广泛性与复杂性。不仅要有高度和深度，还要有广度和成熟度。要实现思想政治教育大众化、平民化、群众化，从实践中凝练理论，在理论中结合应用，在应用中进行教育，在教育中联系实际。高深晦涩的理论不利于民众学习理解，缺乏实例的描述不利于民众信服，信仰是需要引导的，思想是需要教化的，精神是需要熏陶的。2．从思想政

2、治教育工作者来说，根据国内外形势发展变化，尤其是根据中央提出的目标与要求，不断对思想政治教育工作做出相应的调整，增加全新的教学内容，积极引导学生与时俱进，启发学生独立思考的习惯，紧紧抓住时代脉搏，发现学生思想动向，及时进行必要的介入与调整。同时，思想政治教育工作者也需要逐步加强自身素质与能力建设，强调具备再学习能力，重点要跟上发展形势。更重要的是作为马克思主义思想的践行者与知识的传播者，思想政治教育工作者必须树立真正的信仰，必须要进行自我教育、自我反省，不能见山拜山、见佛拜佛，这都是对共产主义信仰的亵渎和对社会主义思想政治教

3、育职业的侮辱。3．从思想政治教育对象来说，不仅需要掌握与学习知识、继承与复制思想，更需要在学习过程中培养善于独立思考、辩证分析问题、提出独立意见的能力，需要对知识进行汲取与再生，使思想得发扬与升华。社会主义要发展进步，不仅需要科学与先进的思想传播，更需要培养能说话、会说话、说好话的人才，需要培养出有思想、有发展、有创新的人才，而不能只是“鹦鹉学舌”和异口同声，要能够各抒己见。　　二、思想政治理论课教学改革的方向与思路　　中央在“十八大”报告中明确指出，“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思

4、潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”并且强调要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”[2]与”十七大”报告相比，“十八大”报告针对社会主义核心价值体系，再次强调思想政治教育工作的重要性，为建设和谐稳定、健康向

5、上、持续发展的社会，不仅要加强理论研究力度，而且要勇于创新敢于实践。立足中国实际、紧跟形势发展、遍及普罗大众，丰富教材理论、完善课堂教学、提高思想认识，加强引领作用，带动舆论导向。基于上述分析，我们针对思想政治理论课教学改革提出如下方向与思路。1．坚持实事求是，理论联系实际。思想政治教育要实事求是，摆事实、讲道理；不能理论高深莫测、文字虚无飘渺、不切合实际。好就是好，不好就是不好。如果好，那么好在哪里，要总结经验与成绩；如果不好，那么缺点在哪里，要提出改进的意见与措施。对于目前我们与西方国家的差距，虽然是我们的不足，但也正是

6、我们的机遇与奋斗方向。习近平同志强调“空谈误国、实干兴邦”，社会主义价值体系好的评价与民众认可，不是仅仅依靠钻研学术、挖掘理论、摆弄文字、大搞宣传就能够实现的。在思想政治理论课教学过程中，要结合中国特色社会主义所取得的显著成绩，让自己“心服口服”，才能让学生“心服口服”，才能真正赢得学生的认可与支持，才能让他们真正领会社会主义核心价值体系的优越性。2．批判对比借鉴，引进西方思想。思想政治教育不能妄自尊大、厚此薄彼。自14世纪欧洲资本主义萌芽在意大利出现至今，资本主义思想政治已经发展六、七百年，在理论研究、社会实践、自我完善、

7、改革发展方面积累了丰富的经验，所以“东方与西方的月亮一样亮”。在思想政治理论课教学过程中，要承认资本主义思想政治在某些方面的科学性、先进性与合理性，要在教学过程中辩证与批判地借鉴和学习，通过对比才能有提高和进步。当今网络与新闻的高度自由使西方政治思想渗透更加容易，固步自封与思想禁锢的教学模式，只能让学生产生质疑与反感。3．勤学苦练内功，提高能力水平。习近平同志提出“打铁还需自身硬”，也适用于思想政治教育理论课的教学与改革。对于思想政治教育工作者来说，要想育人，先要“律己”、“变己”、“教己”、“炼己”和“省己”。律己，是对思

8、想政治教育工作者的基本要求，即自己首先要坚定共产主义信念。变己，就是紧紧跟踪国内外发展形势，不断提高自己的思想政治素质、能力与水平，做到“老内容”能够“新讲解”、“新内容”能够“深讲解”、“深内容”能够“浅讲解”、“难内容”能够“易理解”。教己，就是根据思想政治教育工作的新要求，不断调整教