大学生思想政治预警机制研究

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1、大学生思想政治预警机制研究大学生思想政治预警机制研究大学生思想政治预警机制研究大学生思想政治预警机制研究大学生思想政治预警机制研究大学生思想政治预警机制研究　　摘要：近年来，高校校园危机事件频发，致使高校的稳定和发展大受影响。本文通过对校园突发事件的分析，阐明加强思想政治教育工作对提高高校的预警能力、健全预警机制具有积极意义。同时指出高校要建立积极的思想政治工作预警机制，有效化解矛盾，维护校园的安全和稳定。　　关键词：突发事件；预警机制；思想政治工作　　近年来，随着中国改革开放的不断深入，现代化程度的不断发展，

2、高校在面临着许多发展机遇的同时，也增加了许多不确定的因素。特别是因高等教育改革带来的高校扩招、后勤社会化、自主招生和就业问题，以及因社会转型引发的矛盾与危机波及到校园，导致高校内部各种危机频发，许多高校相继发生了一些涉及面广、危害性大的校园危机事件，诸如2003年清华、北大餐厅爆炸案，2004年震惊全国的云南大学马加爵故意杀人案，2006年华南农业大学拒发毕业证书导致学生大规模骚乱案，2007年西安交大研究生硫酸毁师案，2008年中国政法大学杀师案，2008年上海商学院失火案，2013年上海复旦大学投毒案……有

3、些危机事件甚至与一些社会性危机或者跨国性危机纠缠在一起，其影响之深、危害之大，已日益引起社会各界的重视。高校危机的频繁发生，不仅对高校正常的教学、科研和生活秩序构成了威胁，而且直接威胁到广大师生员工的生命安全，影响了高校的稳定和发展，同时也给高校的思想政治工作提出了严峻的考验和挑战。因此，如何适应时代的变化建立预警机制，做到未雨绸缪防范危机，是时下各高校思想政治工作者和管理者必须深入思考和研究的问题。　　一、高校校园突发事件的涵义　　校园突发事件的含义　　所谓高校校园突发事件，是指发生在高校校园内或校园周边，由

4、本校师生员工实施的或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严重损害，影响学校声誉的突发公共事件，其特点是突然发生，迅速激化，严重影响校园的稳定和治安秩序。　　校园突发事件的分类　　对发生在高校校园内的突发事件进行梳理，大体可以分为以下几类：1.自然灾害事件，如2008年汶川大地震，沿海地区的洪水、台风等。此类事件可造成学生心理上的恐慌，引起群体情绪波动，易引发校内大规模的混乱。2.政治群体性事件，如非法集会、游行示威等，如2014年香港地区部分高校学生的“占中”事件。此类事件跨校区甚至跨地区，规模

5、较大，影响力大。3.卫生灾害事件，如传染病流行、食物中毒、火灾爆炸、非正常死亡等。此类事件波及范围广、影响面大，会给学校带来严重影响。4.校园暴力伤害事件，包括校园内针对学生发生的恐吓、群体性暴力、校园动乱以及意外伤害事故，如打架斗殴、偷窃、交通事故、赌博、酗酒滋事等。5.个人自伤类事件，即因自身精神压力或精神疾病导致的自伤自杀事件，如出走失踪、服毒跳楼等。　　二、高校思想政治工作的最终目标和主要任务　　高校突发事件的发生、发展是必然性和偶然性的统一，既有自然条件、社会环境等外在因素的影响，又有学校环境、教育管

6、理等方面的影响。但引起突发事件最为关键的因素是人。因此，从思想政治教育学的角度来分析人在高校突发事件中的作用及其对预警能力的影响，具有重要意义；而探究加强思想政治教育工作对于大学生的重要作用，则对提高高校预警能力、健全预警机制具有积极意义。　　高校思想政治工作的最终目标　　今天的大学生年龄普遍在20岁左右，思想活跃，求知欲强,但思想和心理还不成熟，缺乏生活经验，交友和交往能力不足，遇到个人情感等敏感问题，处理方式单一，容易造成伤害。当遭遇到地震、火灾等突发事件时，也容易造成群体恐慌。面对大学生自身的具体问题，高

7、校的思想政治教育工作应遵循其思想发展规律，采取有效的教育手段，引领他们健康成长。高校的思想政治教育首先是通过理论课堂进行理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观等方面的教育，引导学生用自己的实际行动去实现中华民族的伟大复兴，用自己的满腔热情刻苦学习、报效祖国；其次是通过班主任、辅导员、任课教师等与学生谈心谈话，解决学生遇到的各种复杂问题，做到具体问题具体分析，引导学生明辨是非，正确处理各种矛盾，自觉抵制各种错误思潮和观念的影响；再次是通过各种通识教育，最终实现保护学生权益、妥善解决突发事件、巩固高校的和谐稳定、促

8、进学生健康成长的目标。　　高校思想政治工作的主要任务　　高校思想政治教育要将有效提高学生的思想政治意识、提前进行预防、避免各种危机的形成作为工作目标，要运用切实有效的教育手段教育引导学生，提高学生辨识危机风险的能力，进而促进学生抗击危机风险的能力。具体做法如下：一是帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观。青年时期正是“三观”形成的关键时期，高校思想政治工作一定要把握时机，教导学生