创新精神下创业教育论文

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1、创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文创新精神下创业教育论文第一篇　　一、目前高职院校创业教育存在的主要问题　　1.高职院校的创业教育观念落后目前我国很多高职院校对学生创业教育的重要性和必要性认识不足，学校注重硬件设施建设和教学教务工作，在对学生创业教育的投入和管理上，往往是走走过场、应付应付检查，总的来说重视不够、投入不足问题较为突出。当前虽然大部分高职院校都开设了创业教育课程，并建立了自己的专兼职创业

2、教育师资队伍，但这些创业教育从形式到内容都远远不能适应高职学生创业的需要，主要表现在：第一、我国只有少数高职院校把高职学生创业教育纳入到系统的课程学习体系中。第二、我国高职院校缺乏相应的师资力量，创业课程的授课教师大多是由缺乏创业经历和实践能力的教师担任。第三、高职创业教育没有形成权威的教材体系，也没有形成较成熟的教学手段和教学评估标准。第四、创业活动流于形式，比如高职院校虽然举办了大学生创业计划大赛等，但多数是为比赛而比赛，不会真正将创业计划付诸实施。　　2.高职院校对学生的实际创业能力重视不够近年来，国家提出了“积

3、极实施扩大就业，促进以创业带动就业的发展战略”的新思路，这在很大程度上要求高职院校要切实加强学生创业教育，探索走上一条“实现以创业教育推动创业，服务大学生全面发展，努力培养创新型人才”的新型人才培养道路。而目前我国很多高职院校都是由中专升格而成的，依旧沿袭了中专的管理模式进行管理，高职院校对学生的创业教育也还处在起步和探索阶段，对学生的教育基本上是就业教育，创业教育很少。有的高职院校为了学生不出事，把学生禁锢在教室和实验场所里，这样就减少了学生与社会接触的机会，这样培养出来的学生，社会适应能力差，并且缺乏创新意识，往往

4、只能做一些基本的技术操作工作。即使学生在校学习了创业教育，大多也只是从书本到书本，从案例到案例，实际经验不足，创业失败也就不足为奇。　　3.高职院校学生创业精神、意识不足，无创业心理准备和明确创业目标创新意识和创新精神是当代大学生实施创业活动所必须要具备的基本条件。创新意识和创新精神同时也是创业教育的核心内容，是高职学生摆脱定式教育，充分发挥个人聪明才智和潜在能力，实现成功创业的前提。所以，创新意识强弱在某种意义上就已经决定学生的创业结果，但目前我国教育模式培养出的高职毕业生恰恰在创新意识方面，存在显著不足，特别是现在

5、的学生多为独生子女，娇生惯养，自幼在父母的庇护和过度帮助下成长起来，虽然他们也知道“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，但在具体的行动时，却又不想艰苦奋斗，只愿坐享其成，缺乏坚定、持续的创业心理准备和明确的创业目标，要么好高骛远、朝三暮四，要么遇到困难即浅尝辄止、畏缩不前。　　二、高职院校创新创业教育的途径　　1.重视创业教育，构建创业教育体系第一、切实落实创业教育“一把手”负责制，正真提高领导班子的重视度。高职院校要不断强化创业教育在学校日常运行、管理的地位，成立独立的创业教育管理中心、实践平台和教学机构，大力提升创业教

6、育的科研和教学水平，避免高职创业教育“雷声大雨点小”现象的出现。第二、师资是创业教育的关键，是高职院校实现创业教育培养目标的灵魂之所在，高职院校应着力培养一支稳定的、专兼结合的创业教育教师队伍，既加强创业理论教师的培养，也要建立起自己的企业家型兼职教师资源库。第三、完善创业教育课程体系，在注重吸纳国外创业教育的成熟理论成果的同时，还要集中精力加强对符合我国国情的创业教材的设计、开发，以及课程设置等方面的研究。第四、高职院校要积极构建创业教育绩效评价体系。只有构建起一个科学有效的教育绩效评价体系，才能准确、全面、客观地对

7、高职院校的创业课程、创业实践、教育效果等进行评价和考核，并对照本校创业教学存在的实际问题有针对性提出改进方案和措施，帮助高职创业教育进入良性的、可持续循环的快车道。　　2.培养大学生创新精神，营造良好的创业教育氛围和校园创业文化高职院校作为地方社会、经济发展的助推器，应注重培养具有创新精神和实践能力的应用型高技能专门人才。因此，高职院校在进行创业教育时可从以下三个方面来开展工作：第一、以大学生创业教育管理中心为主导，建立创业实训、实践平台，学生创业管理中心要积极与各系部、院学工处、团委等紧密协调形成合力，共同帮助提高大

8、学生的创业素质。对于成功创业的典型，学校应给予物质奖励，表彰先进，从而积极调动大学生参与创业的热情。第二、高职院校要积极利用课余时间，以学生社团为活动载体，开展社团活动，可以通过举办创业讲座、报告会、知识竞赛等活动形式，丰富学生的第二课堂，让更多大学生接触到创业知识，培养他们勇往直前、不怕挫折、坚韧刻苦的创业精神，让他们真心向往创