教育类英语教学毕业论文 如何在英语教学中建立和谐的师生关系

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：如何在英语教学中建立和谐的师生关系指导老师：XXX二〇一一年十二月十日在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系。教师教学的对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、愉快合作，才能产生良好的教学效果，所以，建立和谐的师生关系具有十分重要的意义。作为中学英语教师，在教学过程中如何建立和谐的师生关系，是值得我们探索的课题之一。下面就我多年来的教学实

2、践谈谈粗浅的看法。一、重视感情投资，让课堂教学充满情感新课程旨在培养在校学生成为完整的人，师生互动的主体是人。“人非草木，孰能无情”。英语课堂教学不仅仅是认知信息的交流过程，更是师生间情感交流的过程，是师生两个角色之间情感交融、共鸣的过程。情感互动在师生互动中居于核心地位。因此，英语教师应重视情感投资，善于运用感情来感染学生的情绪，使一些不感兴趣的学生因教师富有感情的讲授而产生兴趣。在英语课堂教学中，师生情感交融需要教师对学生的热爱、宽容和理解，需要学生的“敞开”和“接纳”。教师作为互动的主导者，首先应热爱学生、关心学生、尊重学生。课堂上教

3、师语言温婉，课堂交流时常说“Letmehelpyou”“NevermindHaveatry”。同时使用鼓动性语言，如“Tryitagain，youcandoitwell”“Good”“Excellent”“Welldone”“Cleverboy”“Congratulations”等。并善于通过非言语行为来表达自己对学生的情感，做到心灵相通，给学生以鼓励。二、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要

4、注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。例如我在教字母O和Q时说：“O的脑袋后长了一条小辫子，就变成了Q”；在教基数词变序数词时我编了一个顺口溜帮助学生记忆：“一、二、三特殊记，八去t，九去e，f来把ve替，y变ie,再加th，若是遇上几十几

5、，只变个位就可以。”等等。这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化，也使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用。三、教师要做学生的引导者、帮助者，而不是灌输者在英语教学中教师是引导学生去了解另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识，这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识，能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，并不一定要

6、在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，给学生一些启示，激励他们课堂外的自学。四、把学生当朋友，确立平等的师生关系现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，这就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友。五、教师要严于律己，以人格征服学生和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的迅猛发展，传统的道德标准也发生

7、了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。古代伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。教师要凭自己崇高的道德情操、丰富的智慧、严谨的作风，敬业的精神赢得学生真诚的敬仰和爱戴，并在学生的心目中树立威望，教师虽然清贫，但既然选择了做教师，必须与社会上的不良风气划清界限，这是建立和谐师生关系的首要条件。六、采用多元评价方式，适当

8、表扬和鼓励教师要采取多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地给试卷打分数。如教师可用评等级、写评语、表扬或批评等评价方式，这些方式可以起到强化动机的作用。如：“最近你进步