校园网站系统设计与开发 计算机毕业论文与设计

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1、毕业设计题目:校园网站系统设计与开发起航工作室网站的实现作者:学号:系:信息工程系专业:计算机网络技术指导者:评阅者:2011年5月毕业设计中文摘要校园网站系统设计与开发(起航工作室网站的实现)摘要近些年来,Internet和WWW技术及其应用得到了飞速的发展,并且仍在以指数级的速度增长。互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的,获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为

2、大多数政府机关、企事业单位以及各大小公司信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。目前很多工作室都建立了自己的网站,用于宣传本公司或工作室及其相应的软件产品,网络化是工作室发展的必然趋势。随着网站在Internet上应用的普及,为扩大影响设计研究工作室也决定建立属于自己工作室的工作网站。设计研究工作室网站就是在这种情况下建立起来的。但是目前政府机关和企事业单位采用的是基于Client/Server技术构架的网站设计,因此Internet/Intranet技术构架的设计研究工作室网站的设计将有巨大的需求和广阔的应用前景。设计研究工作室网站的设计是以dreamweaver、Myecli

3、pse为前台,以siteservercms为后台的一个动态网站。关键词起航工作室;网站;工作室毕业设计外文摘要TitleCampuswebsitesofZZULIUniversityAbstractInrecentyears,theInternetandWWWtechnologyanditsapplicationhavedevelopedrapidly,andarestillinexponentialgrowthin.TheInternetbecomepeopletoquicklyget,releasetheimportantchannelsandinformation,itinpeop

4、lepolitics,economy,lifeaspectsplayedanimportantrole.PostedontheInternetinformationmainlythroughthewebsitetorealize,obtaininginformationisalsotobeintheInternet"ocean"inaccordancewithcertainretrievalmethodswillneedinformationfromthewebsiteanddownloaddown.ThereforewebsiteconstructionintheInternetapp

5、licationstatus,ithasbecomeapparentmostgovernmentdepartments,enterprisesandinstitutionsandthesizeoftheimportantcomponentoftheinformatizationconstruction,thusmuchattention.Atpresentmanystudioshavesetuptheirownwebsite,usedforpropagandathecompanyorstudioandthecorrespondingsoftwareproducts,networkisth

6、einevitabletrendofthestudio.WithwebsiteonthepopularityoftheInternetapplicationofexpandinginfluencethedesignresearchstudioalsodecidedtoestablishtheirownstudioworksite.Designresearchstudiowebsiteisinthissituationbuilt.Butnowthegovernmentorgans,enterprisesandinstitutionsarethetechnical/Serverisbased

7、onthearchitectureofthewebsitedesign,soInternet/Intranettechnicalarchitecturedesignresearchstudiowebsitedesignwillhavehugeneedsandbroadapplicationprospect.DesignresearchstudiowebsitedesignisMyeclipseforreception,dreamwe

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