教育类英语教学毕业论文 基于交际语言测试理论的大学英语口语考试方法探索

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：基于交际语言测试理论的大学英语口语考试方法探索指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要基于Bachman的交际语言测试理论，运用实验班和对照班比较的方式，采用交际性测试特有的考试形式、考试内容和评分方式，对大学英语三级口语考试改革进行了探索。并通过对三级口语考试成绩和针对英语口语考试改革进行的问卷调查的分析，提出了新的口语考试能够取得较好效果，是受学生欢迎的一项教改措施。关键词交际语言测试理论；大学英语；口语考试中图分类号：G642．474文献标识码：A文章编

2、号：1008—3456(2011)02—0157—04《大学英语课程教学要求》(2004年版)规定要“完善现有的测试与评价体系，尤其要重视形成性评价，加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测，建立多样化的评价体系，充分发挥其引导大学英语教学改革的作用”L1]3。《大学英语课程教学要求》允许各高校从自身的实际出发，选择采用自主考试或参加全国统测的方式对学生口语进行检测，但必须“对学生进行描述性能力评价，由任课教师以课程为基础来实施，从而真正扭转应试教育的导向”[1]8。因此，从各个学校的不同情况出发，根据不同高校的需要，完善现有的测试与评价体系

3、，客观真实地评价大学生应用口语的能力成为大学英语口语测试改革的一个主要目标。而充分利用测试数据，使之发挥有效的反拨作用，可以增强大学生学习口语的动力，帮助教师发现问题，指导教师进行口语教学改革。一、交际语言测试理论20世纪8O年代初，Canale等[2]提出了著名的“交际能力模式”，认为交际能力包括四个方面的内容：(1)语法能力；(2)社会语言能力；(3)语篇能力；(4)策略能力。这一模式成了流行于20世纪8O年代的“交际测试”的理论基础。衡量语言交际能力成了语言测试的首要任务。然而，该模式也有它的缺陷，即没有明确指出这四种能力之间的关系[3]。2O

4、世纪9O年代，美国著名应用语言学家Bach—man[4]建立了新的交际语言能力测试模式，被称为“语言测试史上的里程碑”。Bachman认为，语言能力就是把语言知识和语言使用的场景特征结合起来，创造并解释意义的能力。具体分为两个方面：(1)语言能力应包括语法规则知识和如何使用语言达到特定交际目的的知识；(2)语言使用是一个动态过程，构成语言能力的各个部分尽管互不相同，但在使用语言的任何场合下，总是相互作用，相互影响，不可分割。新的交际语言能力测试模式由语言能力、策略能力和心理、生理机制3个部分组成。语言能力指具体的语言知识；策略能力指进行语言交际时运用

5、语言知识的心理能力，是将语言知识运用于交际目的的手段；心理、生理机制指语言交际时所涉及的神经和心理过程L4j1。Bachman的这一模式不仅较为全面地解释了交际语言能力所包含的基本因素，而且还说明了各因素之间的相互关系。交际语言测试是一种行为测试，是在真实或接近真实的情景中，通过完成实际的交际任务来测量考生运用语言知识的能力。重点是要考查“在社会语言场景中轻松有效地进行交际的能力”L5]，以体现交际性测试的目的。因此，交际语言测试应体现3个原则，即交际原则、任务原则和意义原则。交际性测试与传统测试的主要差别还在于测试形式和评分方法。交际性测试不是简单

6、地照搬传统测试的形式，其内容是按照语言任务而不是语言项目确定的。一方面，交际语言测试摆脱了分立式测试试图对综第2期陈婷等：基于交际语言测试理论的大学英语口语考试方法探索159交际性口语测试的有效性也包括评分人的因素。要实现评分人的客观评分，需做到以下3点：(1)评分人要用分析法，即每次只评定一种成分(如词的重音、句子结构、措辞、流利程度等)；(2)增加评分人，分别评定，然后取平均分数；(3)评分人应该经过训练[6]。评分人员执行评分标准的情况，也是提高口语测试信度的关键。有一批经过统一训练，具有良好素质，能有效掌握评分标准的考官，才能保证他们之间的评

7、分具有客观性和一致性。在实验班的三级英语口语考试中，我们希望通过评分方式的改革确保口语考试的信度与效度的统一。我们用柱状图分析了口试评分的结果是否合理。从图1中，我们可以看到，实验班社会工作0802班口语考试成绩得分都成正态分布，说明了口试评分是可信的。从图1和图2的对比中，我们可以看到，对照班社会工作0801班学生打分较为集中，主要分布在80~90分这个档，平均分较高。实验班社会工作0802班学生成绩的差距被拉得更开，成绩分布更为合理，平均分则相对较低。2520151O50ⅡⅢⅣ考试成绩分布注：横坐标上的I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同分数区间：6O≤I

8、7O，70≤lI80，80≤II90，90≤Ⅳ≤lOO。图1社会工作0802班口语考试成绩分布3O2520-