八年级物理下册第八章力自测卷苏科版

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1、第八章力单元自测卷满分：100分时间：60分钟得分：________一、选择题（每题3分，共36分）1．下列各力中，不属于弹力的是()2．关于力的概念，下列说法中错误的是()A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力可以改变物体的运动方向D．只有直接接触的物体间才能产生力的作用3．下列物体中，所受重力的大小最接近1N的是()A．一支钢笔B．两个鸡蛋C．两个硬币D．一只公鸡4．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是()A．在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C．测量时，要让弹簧与外壳间没

2、有摩擦D．实验室所用的弹簧测力计每小格表示0.1kg5．下列摩擦不属于滑动摩擦的是()A．铅笔与卷笔刀间的摩擦B．旱冰鞋的轮子与地面间的摩擦C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D．自行车刹车时，刹车皮与钢圈间的摩擦6．足球运动员把足球踢向空中，如图所示，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)()7．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()8．如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放，下列说法中正确的是()A．直升机所吊货物的重

3、力约为9×103NB．直升机所吊货物的重力约为9×104NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的9．小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变．如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是()A．甲和乙B．甲和丙C．甲和丁D．丙和丁10．如图所示是撑竿跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，这是主要依靠()A．运动员的动能B．运动员的重力势能C．杆的弹性势能D．运动员的升力11．如图甲所示，小玲同学把两个5

4、0g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上，图乙是弹簧测力计的示数．下列有关说法中错误的是()A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B．称量时钩码受到重力和弹簧的拉力C．弹簧测力计的示数为1ND．钩码的质量与它受到的重力成正比12．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水()A．左、右桨同时向后划水B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水D．左桨向后划水，右桨向前划水二、填空题（每空1分，共28分）13．物体由于形变而产生的力叫________．力的三要素是指力的大小、________和___

5、_____．14．某人在井口用绳子提起一桶水，则水桶受到________力和________力的作用，这两个力的施力物体分别是________和________．15．如图所示，小明在挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是________的特点．假如失去重力，将会出现的现象是___________________（只要求写出一种生活中可能发生的现象）．16．如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两图可知，力的作用效果与力的________有关；小君同学用相同的力，在A

6、、B两处推门，如图乙所示，在A处容易推开，这表明________________________________________________．17．传送带将货物送到高处，货物与传送带之间的摩擦是________；划火柴时，火柴头与火柴盒之间的摩擦是________；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是________．18．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240N，那么乙物体所受的重力为________N，乙物体的质量是________kg．(g取10N/kg)19．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地

7、面附近物体引力的．一个质量为75kg的宇航员，在月球上的质量是________kg，在月球上所受到的重力是____________N．(g取10N/kg)20．弹簧测力计是利用________________________________________的特性制成的．在使用弹簧测力计测力前首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察到指针指在零刻度线处，那么还应当观察它的_______和________．21．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在________上运动，纠正错误后，若使木块从

8、铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将________（变大／不变／变小）．22．有一种转盘桌，在大桌面与活动桌面之