五年级语文第三单元

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1、临邑县2012至2013学年度第一学期第三单元当堂达标教学计划学校中心校姓名年级五学科语文单元三范围9、《鲸》——回顾拓展三单元教学目标知识与技能1、学习本单元的生字、新词；2、正确流利有感情朗读课文；3、理解课文内容，了解基本的说明方法，并试着加以运用。过程与方法1、联系实际，理解课文内容；2、能对课文中不理解的地方提出疑问，通过讨论解决，了解基本的说明方法，并试着加以运用。情感态度与价值观1、阅读本单元课文，让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；2、了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达

2、，并试着加以运用。教学重点学习生字新词，理解课文内容。教学难点了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词，形象地表达，并在习作中试着加以运用。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,the

3、pressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine21教材分析本组课文编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受到科技技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐述了灰尘与人类的重要关系。本组教材的几篇课文是以前学习说明性文章的延伸与发展，选编本组教材的目的，一方面是为了让学生

4、了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来。如，一进入本组课文的学习，就推荐优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学即将结束时召开读书交流会；在学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息列出课文中运用的表达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备。不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的一些科学知识，语

5、文课上不宜深究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。课时安排课时内容达标题命题人19、《鲸》（第一课时）29、《鲸》（第二课时）310、《松鼠》411、《新型玻璃》（第一课时）511、《新型玻璃》（第二课时）612、《假如没有灰尘》7口语交际8回顾拓展三910单元达标命题人审核人he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswit

6、hthedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine21临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校中心校年级五学科语文授课人班级备课时间年月日课题9、《鲸》（第一课时）教学(学习)目标1、认识3个生字，会写10个生字，正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判

7、断、胎生、寿命”等词语；2、正确朗读课文，了解课文内容。3、了解鲸的特点。教学重难点1、认识3个生字，会写10个生字，正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语；2、了解课文内容，了解鲸的特点。方法与手段探究法小组合作法讨论法小黑板板书设计达标检测1、形近字组词肺（）（）判（）滤（　　　　）柿（）（）叛（）　漉（　　　　）2、认读词语：目前上颚哺乳退化垂直经验判断胎生寿命he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptundersta

8、ndingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadresc