第十一章 构建社会主义和谐社会

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1、第十一章构建社会主义和谐社会教学目的：（1）激发学生对构建美好社会的向往，增强为构建社会主义和谐社会而学习的动力。（2）认识社会主义和谐社会的内涵是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（3）掌握构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务。教学重点：（1）掌握构建社会主义和谐社会的科学内涵及其意义。（2）掌握构建社会主义和谐社会的基本原则和主要任务。教学难点：（1）如何认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。（2）如何准确把握构建社会主义和谐社会的科学内涵。一、构建社会

2、主义和谐社会的提出第一节构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性请欣赏《桃花源记》朗诵视频（4分钟）讨论：谈谈自己心目中的世外桃源是怎样的。（一）和谐社会是人类长期梦寐以求的社会理想1．我国历史上关于和谐社会的论述孔子“和为贵”一、构建社会主义和谐社会的提出孟子“天时不如地利，地利不如人和”康有为在《大同书》中提出要建立一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。2．西方思想家对和谐的论述“什么是最智慧的——数”“什么是最美的——和谐”古希腊哲学家毕达哥拉斯赫拉克利克“互相排斥的东西结合在一起，不同的音

3、调造成最美的和谐，一切都是斗争所产生的。”人具有三种德性：智慧、勇敢和节制，如果三者达到了和谐一致，便是“公正”，也就是说，“公正即和谐”，要实现社会和谐，只有在具有较高智慧和理性力量而又恪守职责的统治者的领导和管理下才能做到。柏拉图亚里士多德人不应该偏向一个极端,惟有平衡,人才能过和谐快乐的生活，引伸到社会，就是中等阶层对国家政权的稳定与社会和谐起着重要作用。空想社会主义者对未来和谐社会的论述1803年，法国空想社会主义者傅立叶发表《全世界和谐》一文；1824年，英国空想社会主义者欧文在美国进行共产主义

4、试验，以“新和谐”命名；傅立叶3．马克思主义经典作家对未来社会发展方向的科学设想“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。——《共产党宣言》“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由。”——恩格斯（二）中国共产党和谐社会思想的形成1．以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对构建美好社会主义社会的探索和实践“我们的目标，是想造成

5、一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面，以利于社会主义革命和社会主义建设，较易于克服困难，较快地建设我国的现代工业和现代农业。”——《毛泽东选集》第5卷，第456—457页2．以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，开辟了建设中国特色社会主义的新道路，提出了“建设小康社会”的美好理想。“不管天下发生什么事，只要人民吃饱肚子，一切就好办了。”“我们一定要根据现在的有利条件加速发展生产力，使人民的物质生活好一些，使人民的文化生活、精神面貌好一些。

6、”3．以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，进一步丰富和发展了我们党关于社会主义社会建设的理论十六大报告提出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是我党首次提出构建和谐社会。4．十六大以来，新的中央领导集体把完善社会主义市场经济体制，提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容十六届四中全会第一次明确提出，共产党作为执政党，要“坚持最广泛最充分地调

7、动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。2005年2月19日胡锦涛在省部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班上发表讲话,全面阐述构建社会主义和谐社会的理论。2006年10月十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，就为什么要构建社会主义和谐社会、构建什么样的社会主义和谐社会、怎样构建社会主义和谐社会进行了更加全面地阐述，从而进一步完善了构建社会主义和谐社会的理论。2006年10月十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大

8、问题的决定》十七大再次强调了构建社会主义和谐社会的重要性，并对以改善民生为重点的社会建设作了全面部署想一想，当今社会中存在哪些不和谐因素?六方面问题影响社会和谐城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；　　就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；　　体制机制尚不完善，民主法制还不健全；　　一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作