制作月历教学设计

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1、《制作月历》教学设计 [教学内容]   省教版教材P33-P37[教学目标]   （1）知识与技能：会调整表格行宽与列宽，并设置表格边框，制作出精美的月历。   （2）过程与方法：任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法。   （3）情感态度与价值观：通过合作探究，激发学生动手操作的兴趣，培养学生合作交流、相互帮助的意识；并通过学生自创作品展示增强学生成就感。[教学重难点]（1）重点：调整表格行宽与列宽，并对表格边框进行设置。（2）难点：能够灵活动运用本节课学到的知识对“月历”进行个性化的设置。[教学准备]   （1）调试好电脑室设备；   （

2、2）课前准备好相关资源：闽教多媒体广播教学系统及WORD2003、教学电子图片、教学课件；   （3）整班带队进教室。[课时]1课时。[教学过程]一、复习并导入：1、复习插入表格的操作，以及在表格中插入图片与艺术字的操作。2、教师出示一副未进行任何处理的简单的月历，再出示几副运用到本节课的操作技能制作出来的精美月历，请学生对比。并导入新课：《制作月历》。二、新授课：制作月历1、教师讲授并演示：表格边框的设置。（1）选中表格，右键“边框与底纹”。（2）对“边框与底纹”中的“边框”、“页面边框”、“底纹”进行演示讲解；（3）对“设置”，“线形”，“颜色”

3、，“宽度”进行设置讲解。（4）设置完成，查看效果。2、教师讲授并演示：表格行宽与列宽的操作。（1）选中表格，右键“表格属性”。（2）选择行，设置为1.5厘米。选择列，设置为2厘米。（3）简单讲解如何设置平均分布各行、平均分布各列。（4）设置完成，查看效果。    三、课堂实践操作，教师巡视并指导：     1、实践操作：给月历表格添加艺术字和图片。如图：2010年星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六 123456789101112131415161718192021222324252627282930    2、设置表格边框。    如图：  

4、   3、调整表格行宽与列宽。 四、学生反馈课堂实践情况：学生在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。五、各小组优秀作品展示，师生点评。   （略）六、总结本课内容。   （略）  板书设计： 制作月历 1、表格行宽与列宽的设置2、表格边框的设置   教学反思：本节课我采用任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法等，教学环节采用比较传统的方式：教师演示操作---学生练习----优秀作品展示----教师总结，尝试用传统的方法，实现有效的信息技术教学。

5、教学过程中，我用“制作自己生日所在的月历”的任务来激发学生动手操作的兴趣，并通过学生自创作品展示增强学生成就感，效果良好，展评时，课堂氛围活跃轻松，课堂时间把握得刚好。同时，本节课还存在一些不足之处，小组合作表现得不够突出，学生合作交流、相互帮助的意识不强，遇到问题通常都习惯性的向教师求助；而且，共享文件“月历查询”临时读取错误，导致学生不能访问该文件夹。使学生在制作作品时，因为需要输入的文字较多，影响作品完成的时间，让一些资质比较好的学生的作品，因为文字没有输入完成，未能获得展示的机会。《制作月历——认识Word》设计　　作者：学科专家　发布时间：

6、2011-01-27发布者：海南省陵水县本号镇民侨小学 许国叶 教学目标   1、认识Word，学会制作月历的流程。   2、用任务驱动促使学生完成学习任务。   3、培养学生探究问题的能力。   教学准备  制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。课时安排  1课时教学过程：一、教学导入   同学们知道今天星期几吗？   那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？   你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。   Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一

7、份精美的月历。（板书课题）二、新课教学1、认识Word  （1）工具栏：  （2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。  （3）学习表格的制作。   2、动手制作月历：   教师演示操作过程，讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程）    出示任务：   制作2007年9月的月历   (1)学生练习，教师巡视指导。   (2)师生交流制作方法。   请1-2位同学展示作品。   模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）   （3）学生继续制作。   教师巡视指导   3、文

8、件的保存和打开。   在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关