关于进一步加强和改进机关党建工作的意见

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1、关于进一步加强和改进机关党建工作的意见机关党建工作是学校党建工作的重要组成部分，切实加强机关党建工作，事关学校党建工作的健康发展和整体推进。机关党委成立以来，始终以党建为根本任务，抓党建促发展，以发展促党建，以“五型”部门创建为主要抓手，全面加强党建工作，取得了一些成绩。特别是党的群众路线教育、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育开展以来，机关干部素质明显提高，作风得到加强，工作更富成效，服务更加全面，群众满意度进一步提升。但是，在学校转型发展的过程中，在双一流建设的进程中，与学校建设高水平的医科大学对机关党建的要求相比，机关党建工

2、作还需进一步提升和改进。一是思想观念需要不断更新，理论素养需进一步强化，党建工作、“三会一课”制度、民主生活会制度等还需要不断完善，作风建设需要进一步加强，制度需要更加健全。二是党支部建设、党员干部队伍建设重视程度还不够。三是工作创新不够，党建工作的方式方法还不能适应发展的需要，党建和管理工作的结合、互促不够，思路不够广、方法不够多。四是督查力度不够，廉政建设和反腐倡廉教育仍需改进和加强。针对发现的问题和不足，为了进一步巩固“两学一做”12学习教育成果，提高机关党组织的凝聚力、战斗力和向心力，深入推进“五型”部门创建，全面加强和改进机关党

3、建工作，更好地发挥机关党建的示范带动和表率作用，根据党章和中央、省委及学校党委有关文件规定，现就进一步加强和改进机关党建工作提出以下意见。一、加强机关党建工作的指导思想、目标任务和基本原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进；坚持党要管党、从严治党；坚持“抓住根本、围绕中心、强化基础、务实创新”，全面推进机关党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，始终保持党的先进性，不断提高机关工作能力和水平，增强基层党组织

4、的创造力、凝聚力和战斗力，努力开创机关党建工作新局面，为我校的机关工作提供强有力的组织保证和政治保证。（二）目标任务通过扎实有效的工作，使机关党组织的管理机制更趋完善，党组织的活动更加规范，党内监督更有实效，党员的素质进一步提高，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到更12好发挥，党建工作各项任务得到全面落实，使机关党组织真正成为贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神的组织者、推动者和实践者。（三）基本原则坚持服务党员、服务师生、服务改革、服务发展；坚持制度化、规范化、程序化、常态化；坚持时代性、实践

5、性、针对性、创新性；坚持实事求是、分类指导、求真务实、注重实效。二、切实加强和改进机关党建工作的方法、措施（一）加强思想建设1．加强理论武装。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习总结实践中的成功经验，提高思想政治水平。使机关党员干部在深化理论学习中提高思想认识，在提高思想认识中推动工作实践，在推动工作实践中提高能力本领，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论素养和解决实际问题的能力。2．严格学习制度。健全完善机关各级党组织理论学习制度，严格执

6、行“三会一课”制度，严格考评、考核、考勤制度。一是每月党支部党员学习不少于2次，党支部委员会每周1次，机关党委中心组学习每月1次，专题党课每季度1次，形势政策报告每学期1次。12每学期末，机关各支部要向机关党委报送本学期开展学习活动的情况和下学期学习计划。二是要对机关党支部书记每2年轮训一遍，支委每1年轮训一遍，以提高党务干部的业务能力，加强基层支部的党建工作效能，提高机关党建工作的整体水平。三是建立健全每季度1次的机关党员干部思想状况分析制度，对履行意识形态主体责任情况进行小结，年终考评；实行党委委员之间、委员与部门负责人之间、支部班子

7、成员之间、班子成员与部门党员干部之间经常性的谈心交心机制，广泛开展谈心活动，沟通思想，交流经验，及时掌握机关党员干部的思想动态。四是把建设学习型机关建设纳入创先争优活动的重要内容，理论学习情况要与党员干部的选拔任用及评先评优“挂钩”，保证学习活动的常态化和长效化。3．创新学习方法。要结合机关特点和党员干部的实际需求不断改进和创新学习方法，不断增强吸引力、针对性和实效性。一是定期开展理论研讨，每学期拟定一个专题，分别采取个人自学、专家讲座、理论研讨、中心组学习等形式，期末每个党员干部都要写一篇高质量的心得体会。二是定期组织支委以上干部的集中

8、学习，每月一次中心组学习，“以会代训”，提高党支部班子的政治素质和业务能力，更好履行新形势下岗位职责。三是机关党委每学期召开理论研讨会、工作经验交流会或学习型机关建设经验交流会，互相学习、取长