全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案

《全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.马克思主义领导科学研究的目的是(B)A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性2.领导体制的核心问题是(B)A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度3.社会主义领导活动的宗旨是(C)A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B)57A.自然

2、属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性5.领导的结构系统及运行框架是(B)A.权力B.目标C.观念D.组织6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是(B)A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是(C)A.说服B.示范C.命令D.惩罚8.领导观念创新的根本要求是(A)A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥9.渐进决策模式的提出者是(D)A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆10.领导

3、者对偶然发生的新问题所进行的决策是(B)A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策11.领导选才用人的核心问题是(B)A.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是(A)A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是(A)A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是(B)A.正确处理人民内部矛盾的理

4、论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是(D)A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是(C)A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是(A)A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的

5、性18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备(C)A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是(C)A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是(B)A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行21.政客权术的本质是(A)A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角22

6、.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是(C)A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是(D)A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是(D)A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法25.衡量领导效能的最基本的尺度是(D)A.时间效能B.用人效能C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，

7、共10分)26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括(ABCDE)A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有(ABCD)A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性28.领导者树立依法治国观念的要求是(ABCD)A.必须使民主制度化、法律化B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系E.必须坚持重视领导批示高于重视法律29.在

8、领导科学中，现代人才的特点一般有(ABCE)A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性30.领导者素质的特点包括(ACD)A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.领导者的特征。答：①拥有职权；②负有责任；③提供服务；④富于创新；⑤多重角色；32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。答：①正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；②正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆