教育类英语教学毕业论文 初中学生英语学习兴趣培养纵横谈

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类英语教学论文题目:初中学生英语学习兴趣培养纵横谈指导老师:XXX二〇一一年十二月十日摘 要:兴趣是最好的老师。要使初中学生对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,就必须着重培养他们的学习兴趣。一个成功的英语教师,首先就要善于在课堂教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态;同时,也不能忽视在课堂外对学生持续学习英语的兴趣的培养,使之在漫长的学习过程中始终成为学习英语的引擎机和原动力。关键词:兴趣 渲染 导

2、入 纯化 新型师生关系课外活动一、课堂教学中培养英语学习兴趣初中学生由于年龄、智力、兴趣的稳定性等多种因素,英语知识的获得主要是从课堂活动开始的。事实上,英语学习很多时间都集中在课堂。因此,培养学生的兴趣,首先应从课堂活动开始。1、渲染英语课堂气氛,引发兴趣和求知欲。初中学生有着爱说爱闹的孩子气,他们敢想、敢说、好动、求知欲强。上课时,我们必须因势利导,渲染英语课堂气氛。怎样才能达到较为理想的效果呢?(1)利用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱惑或悬念的语言,丰富而善于变化的表情和手势,给学生创造一个和

3、谐宽松的课堂气氛。(2)安排5分钟课前会话或表演。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。也可把学生分成小组,每组两至三人,进行课前表演,让看的同学和表演的同学互相即兴提问、回答或辩论。2、采取形式多样的新课导入。要想上好外语课,使学生对当堂课的学习感兴趣,一个吸引学生的好开头是非常重要的。成功的导入能先声夺人、引人入胜,激发学生强烈的求知欲。(1)利用图片。充分利用漫画、插图和与课文有关的具体实物等,开展听说活动,从而引出课文的主题。(2)问题导入。根据文章的内

4、容,提出有关切合实际又能体现课文内容的问题,使学生在体验自己的生活中进入新课学习。(3)介绍背景。如果课文是某个故事的简写或片断,那么介绍这个故事的文化背景、主要内容或者作者生平就能使学生产生兴趣。3、运用灵活多样的教学方法。要让渲染起来的气氛得以持续下去,教学方法的多样性是每个成功的教师都不容忽略的。(1)充分利用歌曲。教唱英语歌是一种很好的教学手段。它能使学生以饱满的精神、激昂的情绪上好每堂课;还可以缓解学生的紧张情绪,使他们减少疲劳,保持充沛的精力唱好一堂课。(2)精心组织活动,如做游戏、讲故事、绕

5、口令等,以激发学生的兴趣。特别值得一提的是,游戏是英语教学行之有效的方法之一,不管什么年龄段的学生,做游戏总能吸引他们的注意。(3)开展小组竞赛,培养“兴趣点”。要以学生为主体,以趣味活动为主线,以学生心智发展为重点,让学生经常获得学习英语的喜悦,让他们都能为本组增添光彩,增强自信心和成就感。二、课堂外培养持续学习英语的兴趣有句话说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”要使学生扩宽视野、提高成绩,大量的课外实践是绝对必需的,也是至关重要的。要使他们把英语学习变成一种乐趣,教师必然就要在培养他们持续学习英语的兴趣上

6、下一番功夫。1、强化学习动机,激发学生主动学习的兴趣。学习的动机是直接推动学生学习的内部动力。应该从树立正确的学习动机入手教育学生:学好英语有助于实现自己的个人价值,也有助于服务社会、报效祖国。英语已进入了我们的生活,而且中考、高考中它都是决定性的学科。我们的生活离不开英语,我们的学习离不开英语。要使祖国在未来激烈的国际竞争中巍然不动,英语的作用更不可缺少。因此,只有学好了英语,才能利己利国。2、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。如果学生对老师有感情,他们一定离不开英语。现代教育观认为:人的本

7、性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力。教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,因此,我们必须建立新型的合作、和谐、互动、融洽的师生关系,这样学生才会对持续学习英语感兴趣。3、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。苏霍姆林斯基说过:“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多的运用英语进行交际的机会,教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动,进而长久保持其对英语学习的兴趣。4、学习习惯的养成培养。行为产生兴趣,兴趣形成习惯,习惯养成性格。要使学生保持对英语学习的兴趣,一定要非常注重

8、学生学习习惯特别是课后学习习惯的养成。如:看英语课外书的习惯;写日记的习惯;文明礼貌、尊重别人的习惯;主动积极、大胆开口、用英语交流的习惯;良好的书写习惯;自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯;课前预习的习惯;听英语磁带、看英语电视、看英语课外书的习惯;运用英语思维的习惯等。总之,要成为一个成功的英语教师,要培养并保持初中学生对英语学习的兴趣,值得进行认真探索。

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