冉义小学教师竞聘工作方案 新 microsoft word 文档

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1、邛崃市冉义小学实施教职工竞聘上岗工作方案按照《成都市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》（成府发〔2014〕3号）和邛教办〔2014〕145号文件要求，为实现优师优教，特制定本方案。一、工作目标实施教师全员聘任制，优化师资结构，调动教职工积极性、创造性。二、竞聘原则（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。（三）坚持公开、公平、择优的原则。三、竞聘范围及对象（一）竞聘范围冉义小学全校教师（二）竞聘对象冉义小学当年12月31日前到龄退休的在编教职工不参加竞聘上岗，其余在编的教职工均参加竞聘上岗。对

2、到2017年12月31日前到龄退休的，因病不能坚持正常上班的人员实行离岗休息。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisont

3、hedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine四、竞聘基本条件（一）截止2014年6月30日，男未满50周岁，女未满45周岁的教师学历应达到专科及以上。（二）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。（三）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。（四）教师应具备相应学段教师资格证。（五）上年度考核结果为合格及以上。五、竞聘方式竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、学区内竞岗、跨学区学校校际双向选择竞岗顺序，采取逐级竞聘方式进行。学校竞岗工作实行校长负责制，学区内竞岗由联系学区的局级领导负责，跨学区校际双向选择

4、竞岗由市教育局牵头。六、竞聘程序（一）宣传动员学校于2014年8月13日上午组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。班子成员在教职工大会上进行述职，并进行民主测评。（二）组建机构2014年8月13日，冉义小学成立竞聘上岗工作领导小组和人事争议仲裁小组。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingc

5、adrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine竞聘上岗工作领导小组由校长、班子成员、优秀教职工代表共9人（单数）组成；学校人事争议仲裁小组成员原则上由工会委员和教代会主席团成员组成，与竞聘上岗工作领导小组成员不重复，组长由仲裁小组成员推荐产生。名单在校内公示无异议后报市教育局备案。（三）组织竞聘1.2014年8月13日，

6、学校按班主任、语数教师、英语组、体艺组人员及管理人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。2.2014年8月16日之前，教职工向学校提出书面岗位竞聘申请（每位教师必须参加冉义学校校内应聘，否则不能参加邛崃市的所有应聘活动）；8月17日，学校竞聘上岗工作领导小组审查竞聘人的应聘资格，并进行协调统筹；19日组织竞聘会。竞聘领导小组根据教职工演讲答辩、工作表现和实绩进行考核量化现场打分，去掉最高分和最低分，算出竞聘人的总得分，从高分到低分，确定岗位人选并公示3个工作日后与学校签订岗位聘用合同（应聘人员平均得分低于80分不能获得岗位）。第一轮进行班主任竞

7、聘，并确定其任教科目，原则上不教双班；第二轮进行剩余语文、数学科目岗位竞聘；第三轮进行英语组岗位竞聘；第四轮进行体艺组岗位竞聘；第五轮进行管理人员岗位竞聘。为了保证公平公正，竞聘过程全程录像备查，联系学区科室派驻纪检人员。3.he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoo

8、complicated,toomuchrespons