网络集成与管理 课程设计

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时间:2018-09-07

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1、太原理工大学现代科技学院网络集成与管理课程设计实验报告专业班级计算机09-3学号2009101046姓名王晓乐指导教师王华太原理工大学现代科技学院实验报告……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………实验名称实现交互式以太网路由互联同组人专业班级计算机0903学号2009101046姓名王晓乐成绩一、实验目的学习掌握交换式以太网主机连接配置和用路由器直接交付路由实现简单的网络互连,了解交换式以太网络内部和多个交换式以太网络之间的物理

2、连接和逻辑连接配置方法,深刻领会网络层和链路层在连接和数据传输不同方式和意义。二、实验环境1、WindowsXP系统计算机2、安装PacketTracer模拟软件模拟网络实现三、实验内容设置三个网络中的主机,使用Ping命令测试通过路由器的网络连接情况:1、配置路由之前测试主机连通情况。2、启动路由选择协议后再测试主机之间的连通情况。3、实验报告描述路由配置和测试情况。四、实验步骤1、连接构成以下网络拓扑网络拓扑2、对主机进行IP配置3、对路由器配置IPRouting4、使用Ping命令测试主机之间的连通性5、

3、测试和分析路由配置Router#showrunning-config**显示当前配置Router#showiproute**显示路由表五、实验结果对主机进行IP配置太原理工大学现代科技学院实验报告…………………………………装……………………………………订………………………………………线……………………………………………PC0:IP地址:192.168.1.1掩码:255.255.255.0网关:192.168.1.2543、对路由器配置IPRoutingRouter>Router>enableRouter#co

4、nfigterminalRouter(config)#interfacef0/0Router(config-if)#ipaddress192.168.1.254255.255.255.0Router(config-if)#noshutRouter(config-if)#intf0/1Router(config-if)#ipaddress172.16.1.254255.255.255.0Router(config-if)#noshutRouter(config-if)#end4、使用Ping命令测试主机之间的连通

5、性太原理工大学现代科技学院实验报告…………………………………装……………………………………订………………………………………线……………………………………………太原理工大学现代科技学院实验报告……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………实验名称用RIP路由协议实现网络互联同组人专业班级计算机0903学号2009101046姓名王晓乐成绩一、实验目的学习掌握路由器用RIP进行简单的路由选择协议配置,了解RIP路由计算结果。二、实验环境

6、1、WindowsXP系统计算机2、安装PacketTracer路由模拟软件模拟网络实现三、实验内容设置两个远程网络中的主机,使用Ping命令测试通过路由器的网络连接情况:1、配置路由之前测试主机到各个网络的连通情况。2、逐个用RIP进行简单的路由选择再测试主机到各个网络的连通情况。3、所有用RIP进行简单的路由选择配置完成后测试主机到主机的连通情况。4、实验报告描述路由配置和测试情况。四、实验步骤1、连接路由器构成以下网络拓扑如图所示,路由器A、路由器B、路由器C用RIP发送路由选择信息。路由器A、路由器B、

7、路由器C用交叉电缆连接。IP地址如图配置。路由器连接结构2、对主机进行IP配置5、使用Ping命令测试主机之间的连通性6、测试和分析路由配置Router#showrunning-config**显示当前配置Router#showiproute**显示路由表Router#showintf0/0**显示接口信息Router#debugiprip五、实验结果写出各主机和路由器配置,描述测试情况,写出各个路由器的路由表太原理工大学现代科技学院实验报告…………………………………装……………………………………订………………

8、………………………线……………………………………………2、对主机进行IP配置例如:PC0IP:192.168.1.1子网掩码:255.255.255.0网关:192.168.1.2543、使用Ping命令测试主机到路由器接口,或路由器到路由器的连通性4、对路由器配置RIP路由选择,Router>enableRouter#configterminalEnterconfigurationc

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