《面对经济全球化》导学案_(1)

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1、高一《经济生活》导学案2013.12-5-第十一课第一框《面对经济全球化》导学案【学习目标】（一）知识目标1.说出经济全球化的含义及其主要的表现形式。2.说出经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3.运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。【学习重难点】1、经济全球化的主要表

2、现和实质。2、经济全球化的影响及我们的应对态度课前预习一、基础梳理（一）经济全球化深入发展1．经济全球化的含义：指________________在全球范围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。2．经济全球化的主要表现(1)________全球化。(2)________全球化。(3)________全球化。3．经济全球化的载体——跨国公司(1)含义：在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的__________企业。(2)目的：获得______________。(3)意义：促进了等在全球范围内的流动，推动了的

3、提高。(二）经济全球化的影响1．有利影响它推动了生产力的发展。具体表现为：促进了__________在全球范围内的流动、的提高以及__________的迅速发展，从而推动了世界范围内的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。2．不利影响(1)经济全球化的实质是________________主导的，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”，使，__________更加严重。(2)经济全球化加剧了______________，尤其对____________的经济安全构成了极大的威胁。3．发

4、展中国家的对策经济全球化是一把“__________”，既是机遇，又是挑战。发展中国家应当__________，积极参与，__________，__________，勇敢地迎接挑战。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictranspo

5、rtsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5高一《经济生活》导学案2013.12-5-课内探究探究一：2012年11月底，一则由中国商务部全球投放的以“中国制造，世界合作”为理念的形象广告，开始在美国有线电视新闻网(CNN)中播出：一名矫健的晨跑者风驰而过，他的跑鞋是糅合了美国科技元素的“中国制造”；豪华住宅内，主妇端着豆浆，她打开的冰箱是融合了欧洲风格的“中国制造”；一枚MP3播放器装在跑车上，它是使用了硅谷软件的“中国制造”;还有模特身上华丽的服饰，是

6、由法国设计师设计的“中国制造”；穿梭、往来世界各地的商务飞机，更是全球合作下的“中国制造”。结合所学内容请分析通过这则材料反映出经济全球化的哪些现象？•（1）经济全球化使各国经济日益相互依赖、相互联系。“中国制造”都是在全球合作下进行的，这是生产全球化的体现；中国向世界推介“中国制造”，这是贸易全球化的体现。•（2）“中国制造”走俏世界市场，表明了中国对外开放水平提高，表明了中国产品国际竞争能力的增强。•（3）中国向世界宣传“中国制造”，有利于重新打造与巩固“中国制造”在全球市场上的声誉，进一步推动中国产品“走出去”

7、，形成经济全球化条件下参与国际经济合作与竞争的新优势。探究二：2012年11月13日上午，在杭州火车站售票大厅前的广场上，某报记者采访了一群准备回家的农民工。记者：“过年还早呢，怎么回家了？”农民工：“工厂关门了，没活干了。”记者：“怎么会没活干呢？”农民工：“听说是美国发生了金融危机。”记者：“为什么美国发生金融危机，会让你们下岗？”农民工：……请你用经济全球化的有关知识，帮助农民工回答记者最后的提问？①经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这就在促进各国经济的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全

8、世界。②美国发生的金融危机引发了全球性的金融风暴，中国也不可避免的受到冲击。③少数企业受此影响而关闭，导致工人下岗。课后检测一、选择题美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机……一部车从设计到装配，竟涉及8个国家。这反映了(　　)①以上几个国家的产品以出口为主②生产