十佳青少年事迹材料

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1、十佳青少年事迹材料达店中学何洁玲十佳青少年事迹材料达呼店中学何洁玲我叫何洁玲，“洁”代表纯洁，“玲”代表玲珑。我的名字告诉我要做个纯洁清白的人。其实我是一个有孝心、称职、团结同学、热爱学习和生活、大公无私、自强、有爱心、爱环境、有想象力、勤学好问的人。我是一个孝顺的女孩。从小我的母亲就去外地打工了，年幼的我一直跟父亲生活。他适当地锻炼我，也教我一些生活常识，以致现在我的独立生活能力很强，我对他的感情当然很深。那天，爸爸摇车时，手撞到了一个金属，碰坏了！无名指的骨头好象折了！在爸爸生病期间，我怕他手感染，所以每天用湿毛巾给他擦脸，给他洗脚，给他剪指甲。我还给他讲我们学校的趣事，给他讲我

2、的学习，我的住宿生活，还给他讲我的各科老师的教学方式，教学特点以及我学习是否吃力，管理班级是否认真严谨......总之，是逗他开心罢了。而我也总能把他逗得开开心心的。我是一个有责任心的女孩。身为纪律班长的我从没忘记自己的责任，该做什么，不该做什么，我心如明镜。我知道我班人多，又什么样的人都有，不好管，所以我必须以身作责，否则没有人会服我的管理的。因此，我强制自己改掉了许多小学时养下的坏习惯。而且，纪律班长不仅仅只需管纪律管理得好，还要有不错的成绩。不必说为了我，为了父母；也不必说为了前途，为了社会；单是为了对得起这个职位，我也应该好好学习，为同学树起好的榜样。当然，我的成绩虽然不名列

3、前茅，但也是不错的。有一次，下课时，同学们都忙着写作业，为复习功课制造时间，我也不例外。就在这时，有位学习非常不好的男生不仅骂了人，还在走廊和外班同学打闹。我听见声音，走出去罚了他站。我并没有粗暴地训他，而是心平气和和他谈话，还帮他找学习不好的原因，得知了原因是他贪玩和讨厌学习时，我告诉他，没有人放弃他。老师，同学们都可以帮助他。我还联系生活实际告诉他学习知识的重要性，他终于开窍了。我是个乐于帮助同学的女孩。我现在的同桌姜山，是上学期调到我这儿的，老师知道他成绩很差，又很调皮，可能是想让我看着点他，帮帮他。他的确不是个稳重的人，上课时一会儿回头，一会儿错东西，一会儿又说话，让别人很反

4、感。我下课就开导他，终于被我说通了，能自觉遵守纪律。不过这只是在纪律方面，我在学习方面也给了他很大的帮助。记得他刚和我同桌时，总是抄袭别人的，从来不动脑。有一次我跟他说：“你在书本文字上能抄别人的，但你永远无法转移别人脑子里的东西，做人，还得靠自己。”他听后一怔，又像心领神会的样子，什么也没有说。自从那次我说完那句话后，他知道向我问题了！我每次耐心地讲完时，都会有一种喜悦感升上心头：他上进了！现在，我每次看到他练习本上密密麻麻的单词时，心想：不论学习成绩好坏与否，他知道学习了，不抄袭作业了，这就是进步。我是个酷爱学习的女孩。我认为，学习不仅是长知识的过程，也是享受快乐的过程。很多人视

5、学习为无耻、乏味、劳累，但我从来没有过这样的感觉。我先培养兴趣，不是有句名言吗：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，这就说明了兴趣的重要。有一次，我从下午六点开始学习，一抬头，哎呀！都八点了！这两个小时过得就像两分钟一样。又学了一会儿却不知不觉到了十一点。我学习的心仍旧没有疲乏，只是眼睛开始抗议。没办法，只好躺下睡了。我是个得到荣誉时，不会沉缅于这一点成绩中，沾沾自喜，轻易就满足的女孩。有一次语文字词竞赛，我回去认真看书以备那次竞赛，结果我错了24个，得了一等奖。虽然我得到了第一名，但我还是不高兴：怎么错了24个呢？错那么多，在这所学校是第一了，那么到其它学校呢？我的水平还是低！

6、所以我再接再厉，更加努力的学习了。我是一个不被困难吓倒的女孩。在困难面前，我并不退缩。而是先去分析困难，然后去克服并战胜困难。一次，我因管理不好一个调皮的学生而郁郁寡欢，寝室的人问我原因，我说：“唉——管不好同学，怎么管都不听，他都麻木了。”她说：“这可是一个很手的困难。你管人时，管轻了还管不好，但是管深了人家必定对你很反感，这多难啊！”我心头一震：困难？这是一个困难！我怎能让它打倒我，我怎能向它屈服？我一定要战胜它！于是我开始分析原因，得出了：可能是他上课时扳不住说话，而他一说话我就管理他，那么大的一个男生被我一个小女生管着，未免觉得有些丢脸，于是就和我对着干，这样一而再，再而三地

7、顶，他也习惯了。分析出原因，我第二天并没有直接管他，而是下课时给他做思想工作，平和地对他说：“我今天和你好好谈谈。我知道你要面子，这么高的一个大男生被我管着，是谁谁都不好受。不过，你想想：是我故意找你茬吗？我会平白无故制止你的行为吗？如果你不违反班规，我会平白无故地找你的错吗？记住，一个人的尊严和价值是靠他自己维护的。”他笑了一下，走了。从那以后，我点他名的次数少了，因为他自觉遵守纪律了，只不过一时改不过来，我们给他时间，让他慢慢改。我是一个大公无私的人。