第二章 二级心理咨询技能习题

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1、第二章心理咨询技能习题一、单项选择题1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（ ）。A．让一个原可引起强烈焦虑的刺激2．系统脱敏法起源于（ ）。C．动物的实验性神经症3．系统脱敏法的创始人是（ ）。B．沃尔普4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（ ）。B．签订咨询协议5．建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。 D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数     6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（ ）。D．以上三点7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（ ）分，才能进行下一级的训练。     B．25 8．关于系统脱敏训练，应当注意的

2、是（ ）。C．当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理9．冲击疗法的另一名称是（ ）。A．满灌疗法    10．现实冲击疗法最主要的特点是（ ）。B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（ ）。C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制12．冲击疗法的对象应当是（ ）。B．预先接受体格检查的求助者13．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（ ）。D．收费问题14．冲击疗法准备工作的第一步是（ ）。B．确定刺激物15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（ ）。D．冲击过后情绪逆转16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者

3、的原理是（ ）。C．消退性抑制17．冲击疗法中止治疗的条件包括（ ）。B．求助者出现通气过度综合征18．厌恶疗法的基本原理是（ ）。A．经典性条件反射19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ）。B．内隐致敏法20．厌恶疗法的基本程序包括（ ）。A．确定靶症状  21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（ ）。C．强烈的22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（ ）。C．同时23．厌恶疗法对靶症状的要求是（ ）。B．单一，而具体24．模仿法，亦可称作（ ）。C．示范法25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。D．及时强化正确的模仿行为

4、26．模仿法的五种具体形式中不包括（ ）。D．间接示范27．模仿法中（ ）。A．示范者与模仿者共同之处越多越好28．以下最适合运用模仿法的对象是（ ）。B．儿童29．生物反馈法源于（ ）。B．动物内脏条件反射实验30．动物内脏条件反射的最早发现者是（ ）。D．巴甫洛夫                                 31．生物反馈技术的最早临床应用者是（ ）。A．夏皮诺32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（ ）。C．肌电反馈仪33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（ ）。D．求助者愿意接受生物反馈疗法34．在肌电生物反馈疗法诊室训练

5、的操作步骤中，最重要的是（ ）。D．求助者主动地进行反馈训练35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（ ）。B．进行家庭训练36．生物反馈疗法适应症包括（ ）。D．慢性精神分裂症37．生物反馈疗法禁忌症是（ ）。D．有自伤、自杀观念的求助者38．（ ）并不是认知行为疗法的主要代表人物。C．卡尔•罗杰斯39．认知行为疗法的主要特点是（ ）。B．认为心理痛苦是认知障碍的结果40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（ ）。D．纠正核心错误观念41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（ ）。B．把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面42.贝克和雷米认

6、知疗法的自我审查技术的核心环节是（ ）。C．让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（ ）。B．边缘性错误观念44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（ ）。D．三者结合45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指（ ）。A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题46．关于贝克和雷米的语义分析技术，下列说法中正确的是（ ）。C．针对求助者错误的自我概念47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（ ）。B．通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于

7、（ ）。C．充分调动求助者内在潜能进行自我调节49．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（ ）。C．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（ ）。D．以上三种说法51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（ ）。B．获得和复述一种新的自我陈述52．贝克理论的三个重要概念中不包括（ ）。C．选择性概括53．贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（ ）。D．将客观现实向自我贬低的方向歪曲54．贝克提出的五种认知治疗技术并包括（ ）。A．去中心化55．关于雷米的认知治

8、疗观点，下