教育类学科教育毕业论文 关于搞好中学音乐教学的几点思考

教育类学科教育毕业论文 关于搞好中学音乐教学的几点思考

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类学科教育论文题目:关于搞好中学音乐教学的几点思考指导老师:XXX二〇一一年十二月十日[摘要]音乐是人们日常生活中不可或缺的精神粮食,中学音乐课作为我国教育中的一个科目,一直有着重要的作用,直接影响了学生的全面、综合发展。近年来,随着素质教育的提出,中学音乐教育受到了更多的关注与重视。实施素质教育,中学音乐教育不容忽视。但在实际的音乐教学中却存在着诸多问题,本文讲讲就如何搞好中学音乐教学谈谈自己的看法。[关键词]中学音乐学生教学我国中学音乐教学存在着这样或那样诸多方面的问题。笔者结合实践经验,认

2、为现阶段我国中学音乐教学存在以下几方面的问题:第一,音乐教学普遍不受重视;第二,音乐教学设施、设备不够完善;第三,音乐教学的教学模式、教学方法和教学内容不能满足需要等等。下面将结合这几点问题,提出解决方案,望能为如何搞好中学音乐教学贡献自己的绵薄之力。一、针对音乐教学普遍不受重视的对策  由于各种主客观原因的影响,特别是多年的“一考定终身”的高考制度的影响下,学校片面追求升学率,中学音乐教学没有得到应有的重视。近年来,随着素质教育的实施,虽然受重视有所提高,但仍然“冷门”。其实,究其原因,主要症结在于教育体制的不完善。因此,(一)改革教育体制,加大素质教育实施力度。

3、这一方面需要整个教育机构的共同努力,虽然道路曲折,但前途一片光明。在教学的过程中严格遵守教学大纲和教学课时,不可被其他课程挪用。(二)更新教学观念。一方面,更新学校、教师的教育观念,对中学音乐教学产生足够的重视。在现今的教育背景和教育形势下,教师要有与时俱进,要善于更新教学观念,以推动中学音乐教学的全面发展。音乐课的学习是学校、教师贯彻素质教育的必然,有利于学生综合素质的提高,有利于学生德智体的全面发展,也有利于学生劳逸结合,更高的学习效率。另一方面,学生和家长要转变观念。音乐课程的学习不是浪费时间、“游手好闲”,音乐课程的学习有利于孩子的终生发展,只要摆正态度,不

4、仅不会对孩子的学习成绩产生负面影响,相反会带来意想不到的积极效果。总之,中国的中学生需要音乐课程的调节,转变对音乐教学的忽视态度至关重要。  二、针对音乐教学设施、设备不够完善的对策  这一问题主要是由音乐教学普遍不受重视造成的。不够重视,造成不投入不够。中学音乐教学设施还远远不能达到要求,甚至很多学校无专门的音乐教室,无音响设备。逐步完善音乐课的设施、设备,建立专门音乐教室;引进多媒体进音乐课堂;开展乐器进课堂等等,通过加大音乐教学投入,完善音乐教学设施、设备。  三、针对音乐教学的教学模式、教学方法和教学内容不能满足需要的对策  (一)善于运用新的教学模式。在现

5、今的教育环境和音乐教育理念的指导下,依据素质教育的目标,中学音乐教师要善于研究教学模式、相关的音乐教学策略。传统的教学模式都是采用的传递——接受式,现今的中学音乐教学也大多采用这种模式,主要表现为老师讲学生听,老师唱一句,学生跟着唱一句。但显然这种模式不适合音乐教学。教师应结合所学内容的特点,选择选用多种教学模式,如合作学习模式、范例教学模式、自主学习模式等等。  (二)善于运用多种教学方法。第一,善于运用现代化的教学方法。现代化教学方法,主要是利用多媒体和因特网辅助教学。由于多媒体声形并茂,视听结合,能实现情景再现,具有生动、活泼、形象的特点,能最大限度地调动学生

6、各种器官的参与度,提高学生兴趣和教学效率。第二,善于开展表演、比赛等活动。可以举行班级歌曲比赛、乐器演奏比赛、对唱比赛、谈谈自己最喜欢的音乐等等各种活动。灵活运用这些教学方法,提高了学生的音乐学习兴趣,同时给了学生展示自我的机会,能提高他们的自信心。第三,发挥思考总结在教学的作用。在学习新的知识后,鼓励学生写音乐小评论等。鼓励学生结合自己的观点以及对音乐的理解,写小评论,发表自己对音乐的认识和看法,并与同学学习交流。从而进一步加深学生对音乐作品的理解,提高学生的音乐审美的能力。例如,同一首曲子,可以通过播放钢琴曲、小提琴曲、葫芦丝等等不同乐器演奏的版本,让学生结合自

7、己的视听感受,发表自己的感知,在这一过程中加深对每一乐器的理解程度。这一过程也是提高学生音乐鉴赏能力的过程。(三)结合时代特点更新、丰富教学内容。第一,改变传统的音乐课是“唱歌课”的现象,丰富课堂内容,十分注重音乐鉴赏能力的培养。以往中学的音乐课很多情况下就是“唱歌课”,教师利用课堂时间教会学生唱几支歌就算完成了音乐的教学任务,这一现象在农村或是欠发达地区尤为普遍。中学音乐教学,不仅仅要教会学生一定的音乐演唱能力,乐器演奏和音乐欣赏也是极为重要的,更应该培养的。中学生们大多并非音乐专业和特长生,教育学生更多的专业演唱和乐器演奏能力,困难重重且意义重大程度还有待商

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