教育类学科教育毕业论文 “迂回”达目的

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类学科教育论文题目：”迂回”达目的指导老师：XXX二〇一一年十二月十日在语言表达中，有的时候直来直去地说话并不能取得很好的效果，而需要采取“迂回”的手段来达到说话的最终目的。高中课文《触龙说赵太后》中，触龙劝说赵太后同意让小儿子到齐国去做人质，就是采用了“迂回”的手法。他在众大臣劝说无果的情况下，前去劝说，先是关心太后的身体健康，而后又向太后请求为自己的小儿子安排工作，在一步步打消了太后的思想顾虑后，又用“激将法”说她是爱自己的女儿胜于爱小儿子，再接下去道出了“为之计深远”的大计，最终说服太后让

2、小儿子去了齐国做人质。可以想象，假如触龙直接就去劝说，是不可能取得效果的。一般而言，“迂回”式说话，可以有如下的方式。一、旁敲侧击。在有些场合下，从正面直接说可能不会有什么作用，而“迂回”表达就可能有独特的作用。一新加坡老年旅游团在武夷山旅游，走到半途，一老太太累得从下不走了。导游小姐眼看前面的人已经走得很远，便对老太太说：“您看，您这是对我们武夷山太有感情了，想坐下来好好看看风景；可是，前面还有更美的风光等着您呢，咱们是不是快去欣赏呀！”一番和颜悦色的话，没有责怪，而是“迂回”运用委婉的语言，从鼓励的角度，让老太太感到兴奋，从而跟随导游向前行进。二、借题发挥。“迂

3、回”一般都能具有较大的回旋空间，这样易于在某些产生误会时，能及时予以挽回，从而不至于落得尴尬。一次，周恩来总理设宴招待东欧一批外交使节，客人对中国的菜肴大加赞赏，这时端上来一道很考究的清汤，汤里的冬笋片被雕成中国传统的吉祥图案，但这些冬笋版片在汤里一翻身，变成了“　　　”形。外宾见了这种图案大吃一惊。周总理先向客人解释：这是我们中国的“万”字图案，象征着“吉祥万年，福寿绵长”，表示对客人的良好祝愿，接着总理夹起一片冬笋，说：“就算是法西斯也没有关系呀，我们大家一起来消灭它，把它吃掉！”说得人们哈哈大笑。总理的这番话，迂回空间很大，顺着客人的话自然引发开去，得出令客人

4、能理解的结论。如果只是一味地解释，可能效果不是很好；当总理说出即使是法西斯，让大家一同去消灭它时，客人便不会存有戒心了。三、请君入瓮。就是采取“迂回”手法，先让对方一步步地钻入你设下的圈套，从而达到你说话的目的。从前，美国有个倒卖香烟的商人到法国做生意。有一天，他在巴黎的一个集市的台子上滔滔不绝地大谈抽烟的好处。突然，从听众中走出一位老人，连招呼也不打，就走到台上非要讲一讲不可。那位商人毫无精神准备，不禁吃了一惊。老人在台上站定后，便大声说道：“女士们，先生们，对于抽烟的好处，除了这位先生讲的以外，还有三大好处哩！我不妨讲给大家听听。”美国商人一听这话，转惊为喜，连

5、连向老人道谢：“谢谢您了，老先生。我看您相貌不凡，说话动听，肯定是位学识渊博的老人，请您把抽烟的三大好处当众讲讲吧！”老人微微一笑，立刻讲起来：“第一，狗见到抽烟的人就害怕，就逃跑。”台下的人莫名其妙，商人则暗暗高兴。“第二，小偷不敢到抽烟的人家里去偷东西。”台下的人连连称怪，商人则喜形于色。“第三，抽烟者永远年轻。”台下的一片轰动，商人则满面春风，得意洋洋。老人把手一握，说：“女士们，先生们，请安静，我还没说清楚为啥会有这样三大好处呢！”商人格外高兴地说：“老先生，请您快讲呀！”“第一，在抽烟的人中驼背的多，狗一见到他以为正要拾石头打它哩，它能不害怕吗？”台下的人

6、发出了笑声，商人则吓了一跳。“第二，抽烟的人夜里爱咳嗽，小偷以为他没有睡着，所以有敢去偷东西。”台下的人一阵大笑，商人则大汗直冒。“第三，抽烟的人很少有长寿的，所以永远年轻。”台下的人一片哗然。此时，大家一看，倒卖香烟的商人不知什么时候已经溜走了。随着这样的步步深入，几个“迂回”，那个商人能不溜走吗？四、言此意彼。就是在说话时，故意不把话说明白，而是“言”在此，而“意”在彼，从而达到特殊的效果。一次，来自北京科研单位、大学、出版社的学者数十人，汇聚在北师大讨论启功先生的新著《汉语现象论丛》。大家对这部别开生面的著作予以高度肯定。临结尾时，启功先生说：“我的内侄的孩子

7、小的时候，他的一个同学常跟他一块上家里来玩，有时我嫌他们闹，说跟他们说：‘你们出去玩吧，乖，啊！’如此几次，终于有一天，我听见他俩出去，那个孩子边下楼边很有些不解地问：‘那个老头儿老说我们乖我们哪儿乖了？’今天上午听了各位的发言，给我的感觉我就象那个小孩。我不禁要问一声，我哪儿乖啊？”听完这“卒章显志”的最后一句，静静的会场里爆发出热烈的掌声。按惯例，别人对你肯定、赞扬，你得表示谦虚、感谢，而启功的一个故事，一段比兴，传达出此种情意，令人叫绝。五、另辟蹊径。就是运用“迂回”找机会，寻求最合适的说话点，从而避免和别人雷同，显出个性化的风格来。在一场“香港小姐”决赛