三年级品德与社会上册 家庭的亲情教案 冀教版

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1、家庭的亲情教学目标知识目标：知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。能力目标：能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。情感、态度与价值观目标：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教学重点　　使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。教学难点　　引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，是谁让我们能够一天天健康的长大，在教室里好好学习呢?　　学生：（略）　　老师：是我们的家人，

2、是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱，在他们的精心照顾下，我们健康的长大了！（过渡）　　【讲授新课】constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

3、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations家庭的亲情教学目标知识目标：知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。能力目标：能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。情感、态度与价值观目标：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教学重点　　使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。教学难点　　引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感

4、谢。教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，是谁让我们能够一天天健康的长大，在教室里好好学习呢?　　学生：（略）　　老师：是我们的家人，是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱，在他们的精心照顾下，我们健康的长大了！（过渡）　　【讲授新课】constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstalla

5、tionengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　一、家人爱我（板书）　　老师：同学们，大家先打开课本第二十二页，我们看一看图中小男孩在做什么？　　学生：（略）　　老师：这一页主要展示了四幅图片，母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。从这些图中，我们看到了什么？　　学生：（略）　　老师：从图

6、中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下，幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　（让同学们欣赏音频“关心爸爸”；图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。）　　老师：所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子，我们先来看一个真实的故事，来体验一下母爱的伟大。大家打开课本第二十三页，我们看看讲了一个什么故事，然后说一说。　　学生：（略）　　（老师可把这个故事给大家做一个详细的补充，详见文本资源中“让生活困境砺练孩子——吴章鸿的故事”。）　　老师：大家看了这个故事后有什么想法和

7、感受呢？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）　　老师：这位妈妈伟大的爱令人钦佩，我们的家人又何尝不是这样呢？把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。　　学生：（略）　　（可让同学们欣赏音频“母爱”；讲文本资源中的故事“一件没有织完的毛衣”等。）　　老师：家人这么爱我们，我们该怎么做呢？　　学生：（略）　　老师：大家说的很好，家人爱我们，我们也该爱家人。(过渡)　　二、我爱家人（板书）　　老师：我们打开课本第二十四页，我们看一看小红在家里是怎么做的？　　学生：（略）　　老师：家人为什么都喜欢她呢？大家讨论一下，然后说一说。　　学生：（略）