xx乡小学作风整顿建设活动实施方案

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1、XX乡小学作风整顿建设活动实施方案为深入贯彻县委、县政府关于开展作风整顿建设活动的通知,落实县教科局关于在全县教育系统开展作风整顿建设活动的实施方案,深入查、摆、分析我校干部、教职工作风和部门行风存在的突出问题,明确活动的总体要求,目标任务和方法步骤,进一步严明工作纪律,转变工作作风,营造求真务实,积极向上,规范有序的工作氛围,推进我校教育教学等各项工作的顺利开展,促进我校教育质量的提高。现制定长中开展纪律作风整顿建设活动的实施意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以加强纪律,转变工作作风为重点,以增强服务意识、大局意

2、识,密切干群关系,办人民满意的教育为目的,认真整顿部门管理和广大教职工的纪律作风中存在的突出问题,规范教育收费,强化学校安全管理和师德师风建设,为促进长中改革与发展提供保证。二、纪律作风整顿的内容    整顿我校部分干部、教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲不足等问题,着力解决部分同志责任心不强,工作不精细、应付,推辞、缺乏主动和创新意识等问题。以提高教职工素质,办人民满意的学校为目标,解决教职工工作不规范、不文明的行为,使教职工在政治上、理论修养上、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高;杜绝教育乱收费的行

3、为,把风气搞正、把干部、教职工作风搞实,依法办事,按规矩办事。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructi

4、onsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7通过作风整顿,要着力解决学校个别干部职工不讲师德的问题,教师队伍形象进一步好转;着力解决不讲奉献的问题,爱岗敬业、淡泊名利的意识进一步增强;着力解决不讲学习的问题,创新能力和教书育人水平进一步提高;着力解决不讲团结的问题,风清气正、和谐稳定的局面进一步巩固;着力解决不抓落实的问题,执行力和工作效率进一步提升,努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教职工队伍。三、纪律作风集中整顿的目标通过整顿活动使学

5、校安全和管理工作以及校园周边环境综合治理得到全面加强,广大师生安全防范意识和能力得到进一步提高,使师德师风建设得到强化,进一步树立人民教师为人师表的光辉形象。使广大干部、职工作风进一步改善,服务意识和纪律观念明显增强,人人看重教学质量,教育环境明显改善,群众满意度明显提升。(一)、学校安全管理工作在学校保卫科的指导下,应做到:1、各班级狠抓安全教育,确定具体内容,根据不同阶段和各班实际,对学生进行安全知识教育,要加大对学生的心理健康、思想道德、日常行为规范教育的力度,全面提高学生安全防范能力,增强学生的遵纪守法意识。2、要落实安全工作责任制

6、,签订责任书,一级抓一级,人人有责,人人尽责;认真彻底的查清学校安全管理工作存在的不规范的行为。(二)、师德师风建设方面constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2

7、002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7在学校师德师风建设领导小组的指导下,应做到:1、健全制度,加强管理,把对教职工的思想教育和日常管理有机地结合起来,使教师在师德师风上经常受到全面的教育,在行为规范上得到提高。2、建立健全师德师风评估体系,教师的职业道德与奖惩,职称评聘,晋级、评优挂钩,把师德师风建设作为学校精神文明建设的主要内容进行考核。(三)、教育收费方面1、建立健全各种规章制度,将收费

8、项目、标准、依据进行公示,从源头上预防和治理乱收费的问题。2、加强学校资金收支管理,严格票据管理,严格执行财务制度。3、强化管理监督,严格实行教育收费工作责任制和责任追究制,建立

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